Metodologia do Ensino de Geografia FCE

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1) Questão 
Segundo Turra (1995, apud Stefanello, 2012), um dos requisitos a serem respeitados na 
seleção dos conteúdos é a “possibilidade de elaboração pessoal”. Quanto a esse critério, 
podemos afirmar que: 
 
 Alternativa a) 
Significa que o conteúdo deve estar sempre relacionado com a realidade do aluno. 
 
 Alternativa b) 
Significa que os conteúdos podem ser reelaborados e modificados ao longo do ano, caso 
haja imprevistos. 
 
 Alternativa c) 
Significa que os conteúdos podem ser analisados de acordo com o ponto de vista de cada 
aluno. 
 
 Alternativa d) 
Significa que os conteúdos devem ser reelaborados pelos alunos e não simplesmente 
memorizados; os conteúdos devem desencadear atividades que levem os alunos a relacionar 
os conteúdos com suas experiências pessoais e desenvolver habilidades como comparar, 
avaliar, refletir etc 
correta 
 
2) Questão 
Sobre a avaliação diagnóstica, analise as afirmativas a seguir e assinale a correta: 
 
 Alternativa a) 
A avaliação diagnóstica deve ser realizada necessariamente por meio de prova. 
 
 Alternativa b) 
A avaliação diagnóstica não pode ser usada nas séries iniciais, pois a legislação proíbe o uso 
de avaliações para o aluno ingressar no ensino fundamental. 
 
 Alternativa c) 
A avaliação diagnóstica deve avaliar todo o conteúdo que foi dado nos anos anteriores em 
geografia, para indicar os rumos a serem tomados pelo professor. 
 
 Alternativa d) 
A avaliação diagnóstica tem a função de identificar o conhecimento prévio do aluno e orientar 
o trabalho do professor. 
 
3) Questão 
Sobre a temática do ensino da geografia nas séries iniciais do ensino fundamental, 
seu objeto de estudo e sua importância, analise as alternativas a seguir e assinale 
a correta. 
 
 Alternativa a) 
A disciplina de geografia nas séries iniciais do ensino fundamental tem saberes próprios e 
atualmente sua importância é indiscutível, devendo ser trabalhada independente do processo de 
alfabetização e letramento da criança. 
 
 Alternativa b) 
A geografia faz parte das ciências humanas e da vida do indivíduo desde bem cedo, quando 
começamos a analisar e conhecer o mundo que nos cerca, e a escola deve ampliar esse 
conhecimento. 
 
 Alternativa c) 
Alfabetização cartográfica e alfabetização escrita constituem dois processos distintos que devem 
ocorrer em tempos distintos, pois apresentam objetivos também distintos. 
 
 Alternativa d) 
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, cabe à geografia a descrição empírica das 
paisagens, pois esse é seu objeto de estudo principal. 
 
4) Questão 
Sobre interdisciplinaridade no ensino de geografia, analise as afirmativas abaixo e assinale a 
correta: 
 
 Alternativa a) 
Ao final do projeto interdisciplinar, deve ocorrer uma avaliação escrita que contenha pelo 
menos uma questão relacionada a cada disciplina trabalhada. 
 
 Alternativa b) errou 
Para que um processo educativo seja considerado interdisciplinar, as especificidades de 
cada disciplina devem ser abolidas em detrimento das atividades de integração de conteúdo. 
 
 Alternativa c) 
Apenas o trabalho a partir de temas geradores ou centros de interesses, por todos os 
docentes da escola, não garante o sucesso do trabalho interdisciplinar. 
 
 Alternativa d) 
A construção do conhecimento ocorre tendo os conteúdos das disciplinas como fim e não 
como meio de aprendizagem. 
 
5) Questão 
Um dos objetivos da geografia nas séries iniciais do ensino fundamental é, segundo os 
Parâmetros Curriculares Nacionais, mostrar ao aluno que ___________ se configura também 
em se sentir parte de uma realidade em que o relacionamento sociedade-natureza constitui 
um todo integrado, sofrendo mudanças a todo momento. Sendo assim, o aluno necessita 
aprimorar seu conhecimento e se sentir como membro ativo, responsável, afetivamente 
ligado e historicamente comprometido. Nesta frase, o documento está se referindo à: 
 
 Alternativa a) 
Consciência histórica. 
 
 Alternativa b) 
Conhecimento geográfico. 
 
 Alternativa c) 
Consciência ecológica. errou 
 
 Alternativa d) 
Cidadania. 
 
6) Questão 
Leia a frase a seguir retirada da Introdução do PCN: “Por sua natureza aberta, configuram 
uma proposta flexível, a ser concretizada nas decisões regionais e locais sobre currículos e 
sobre programas de transformação da realidade educacional empreendidos pelas 
autoridades governamentais, pelas escolas e pelos professores. Não configuram, portanto, 
um modelo curricular homogêneo e impositivo, que se sobreporia à competência político-
executiva dos Estados e Municípios, à diversidade sociocultural das diferentes regiões do 
País ou à autonomia de professores e equipes pedagógicas.” (PCN, Introdução, p.13). Dessa 
frase, podemos concluir que é correto afirmar: 
 
 Alternativa a) 
Os PCNs não respeitam as diferenças e particularidades regionais. 
 
 Alternativa b) 
Os PCNs constituem um referencial curricular para professores, escolas, Estados e 
Municípios, com caráter flexível e não obrigatório. 
 
 Alternativa c) 
As escolas e as equipes pedagógicas não têm autonomia para adaptações curriculares, mas 
devem aplicar as determinações dos PCNs. 
 
 Alternativa d) 
A competência político-executiva dos Estados e Municípios não pode se sobrepor às 
determinações dos PCNs. 
 
7) Questão 
Sobre o uso de jogos no ensino de geografia, aponte a alternativa correta: 
 
 Alternativa a) 
Os jogos não desenvolvem habilidades cognitivas ou cartográficas; desenvolvem somente 
atitudes, valores e socialização. 
 
 Alternativa b) 
Os jogos são importantes, porque embora não desenvolvam os conteúdos conceituais e 
procedimentais específicos da geografia, possibilitam a interação, integração e socialização 
dos alunos, que constituem conteúdos atitudinais. 
 
 Alternativa c) 
O jogo é utilizado na geografia como uma atividade livre, de descontração e com objetivos de 
socialização, que também fazem parte do programa de geografia. 
 
 Alternativa d) 
O trabalho com jogos exige que o professor defina previamente objetivos e habilidades a 
serem atingidos, tempo de duração, número de participantes, preparação do local, regras e 
avaliação dos resultados. 
 
8) Questão 
O ensino de geografia nas escolas brasileiras ainda não aproveita os resultados dos estudos 
acadêmicos e poucos são os resultados práticos que indiquem uma mudança na forma de 
ensinar, seja tradicional ou crítica. São fatores responsáveis por isso: 
 
 Alternativa a) 
A resistência do professor de alterar sua prática. 
 
 Alternativa b) 
A falta de livros didáticos para os alunos. 
 
 Alternativa c) 
A falta de investimento na formação de professores e o distanciamento entre os estudos 
desenvolvidos nas universidades e a prática das salas de aulas. 
 
 Alternativa d) 
A falta de recursos financeiros na escola. 
 
9) Questão 
O ensino de geografia passou por modificações ao longo da história e sofreu influências de 
interesses de grupos dominantes. Sobre esse assunto, é correto afirmar que: 
 
 Alternativa a) 
A geografia moderna era uma ciência neutra, sem tom ideológico, baseada nas observações 
e entendia que homem e paisagem interagiam e coexistiam, mas eram dois agentes 
diferentes. A geografia fazia análise das regiões de forma compartimentada e delimitada, sem 
inter-relação com outras regiões. 
 
 Alternativa b) 
A geografia clássica passa a se encarregar de explicar o mundo sob a ótica expansionista 
das nações mais desenvolvidas, explicando as diferenças culturais, étnicas naturais e 
técnico-científicas, justificando a colonização dos povos que eram considerados menos 
civilizados. 
 
 Alternativa c) 
A geografia moderna entende o espaço como social, construído ao longo da história e por 
meio de luta de classes e conflitos sociais. 
 
 Alternativa d) 
A geografia clássica se divide em especialidades (climatologia, vegetação, geomorfologiaetc.) e faz uso de coleta de dados e estatísticas para analisar os diferentes espaços, com 
caráter bastante informativo e quantitativo. errou 
 
10) Questão 
Sobre o histórico e surgimento da geografia é possível afirmar que: 
 
 Alternativa a) 
A geografia surge na Europa no século XIX com a ideia de promover divulgação dos ideais 
católicos. 
 
 Alternativa b) 
No século XX o objetivo da geografia é desenvolver o sentimento patriótico, ou seja, o 
sentimento nacionalista. 
 
 Alternativa c) 
A geografia foi utilizada no século XIX para explicar o mundo segundo a ótica expansionista 
dos países mais desenvolvidos. 
 
 Alternativa d) 
A geografia clássica visa à defesa dos interesses populares e, na escola, o saber do aluno 
deve ser o ponto de partida para o estudo do espaço geográfico. errou