Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação especial: eu também quero brincar!, assinale corretamente a alternativa que i...

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação especial: eu também quero brincar!, assinale corretamente a alternativa que identifica quais as etapas de uma oficina lúdica:


A) Primeiro momento: visa socializar os alunos com deficiência; segundo momento: estimular o desenvolvimento cognitivo, terceiro momento inserir jogos simbólicos.
B) Primeiro momento: estimular a vivência de atividades de intervenção no processo de desenvolvimento e aprendizado; segundo momento: estimular o desenvolvimento cognitivo e alfabetização; terceiro momento: inserir as dinâmicas de grupo para favorecer a socialização.
C) Primeiro momento: vem as dinâmicas de grupo, rodas de conversa ou brincadeiras; segundo momento: estimular a vivência de atividades de intervenção no processo de desenvolvimento e aprendizado; terceiro momento: favorecer a expressão do que foi significativo sobre o conteúdo da oficina.
D) Primeiro momento: a oficina deve alinhar a socialização dos alunos; segundo momento: estimular o desenvolvimento cognitivo; terceiro: estimular a vivência de atividades de intervenção.
E) Primeiro momento: a oficina lúdica requer o conhecimento do espaço; segundo momento: estimular a alfabetização e o letramento de alunos com deficiência, terceiro: realizar a intervenção e dinâmicas de grupo para socialização somente de alunos com dificuldades.