A fim de incentivar tanto a leitura quanto a escrita e a subsequente reescrita dos textos, o professor pode criar, promover e implementar atividade...

A fim de incentivar tanto a leitura quanto a escrita e a subsequente reescrita dos textos, o professor pode criar, promover e implementar atividades que contribuam de maneira mais efetiva para a aprendizagem dos estudantes logo no início do trabalho com diferentes gêneros textuais. Considerando a relevância que o pragmatismo transporta Escolha uma opção: a. Sortear os colegas com quem cada aluno vai trabalhar e fazer a autocorreção do texto. b. Indicar, individualmente, após a produção textual, os erros mais recorrentes no texto. c. Ler para os alunos uma manchete de jornal e trabalhar com eles a morfologia no texto. d. Acompanhar os alunos que cometeram muitas falhas durante a leitura e escrita do texto. e. Proporcionar momentos para os alunos alternarem a fala e trocarem ideias sobre o texto.