A abordagem STEAM é um método educacional interdisciplinar que combina ciência (Science), tecnologia (Technology), engenharia (Engineering), artes (Arts) e matemática (Mathematics). Essa abordagem visa promover a aprendizagem através da integração de disciplinas tradicionalmente separadas, incentivando a resolução de problemas complexos e a aplicação prática do conhecimento. A abordagem STEAM pode ser implementada em todos os níveis de ensino, desde a educação infantil até o ensino superior. Ela busca preparar os alunos para enfrentar os desafios do século XXI, capacitando-os com habilidades e conhecimentos necessários para ter sucesso em uma variedade de campos profissionais e para abordar problemas globais complexos. A abordagem STEAM é vista como uma maneira eficaz de promover uma educação mais relevante e preparar os alunos para um mundo em constante mudança.
Elaborada pelo professor, 2023.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. A abordagem STEAM enfatiza a aplicação prática do conhecimento. Os alunos não apenas aprendem conceitos teóricos, mas também como aplicá-los em situações do mundo real.
Porque
II. A abordagem STEAM reconhece que muitos dos empregos do futuro envolverão competências em ciência, tecnologia, engenharia e matemática.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
Alternativa 1
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
Alternativa 2:
As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta a primeira.
Alternativa 3
A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda, uma proposição verdadeira.
Alternativa 4:
A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda, uma proposição falsa.
Alternativa 5
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
A alternativa correta é a 2: As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. A abordagem STEAM enfatiza a aplicação prática do conhecimento e reconhece que muitos dos empregos do futuro envolverão competências em ciência, tecnologia, engenharia e matemática.
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