O laboratório de matemática como um local de investigação pode ser aplicado a todos os níveis de ensino. Sobre o assunto, leia o excerto a seguir: ...

O laboratório de matemática como um local de investigação pode ser aplicado a todos os níveis de ensino. Sobre o assunto, leia o excerto a seguir: 

“Pesquisas recentes afirmam que, em todos os níveis, os estudantes devem aprender a se comunicar matematicamente e que os professores devem estimular o espírito de questionamento e levar seus alunos a pensarem e comunicarem ideias”. 

SMOLE, K. S.; DINIZ, M. I. Ler, escrever e resolver problemas: habilidades básicas para aprender matemática. Porto Alegre: Artmed, 2009. p. 14.

No que tange à implementação e aos objetivos de um laboratório de matemática, analise as afirmativas a seguir.

I. Os objetivos que fundamentam a implementação de um laboratório de matemática são os que fundamentam a criação de um local que estimule a criatividade, o trabalho colaborativo, a investigação e a compreensão do pensamento matemático de forma significativa.

II. Desenvolver habilidades voltadas para o planejamento da atividade docente e que contemplem o desenvolvimento do pensamento matemático, o interesse e a autonomia dos alunos são objetivos do laboratório de matemática.

III. É objetivo do laboratório de matemática desenvolver projetos didáticos que explorem o uso do laboratório em ações de ensino que resultem em efetivas aprendizagens e no desenvolvimento de competências e habilidades.

IV. É objetivo do laboratório de matemática reunir acervo bibliográfico relacionado à matemática.