Sobre um programa de intervenção motora, assinale a alternativa correta.​​​ As etapas e a sequência de um planejamento de uma intervenção motora in...

Sobre um programa de intervenção motora, assinale a alternativa correta.​​​ As etapas e a sequência de um planejamento de uma intervenção motora incluem: 1) estabelecer procedimentos de avaliação; 2) planejar o programa; 3) implementar o programa; 4) determinar os objetivos do programa. Um programa de intervenção motora pode ser considerado um conjunto de atividades previamente planejadas para atender às principais necessidades do aluno, objetivando o aumento do seu repertório e do desempenho motor. As intervenções motoras são um conjunto de atividades que devem acontecer somente nas escolas desportivas. Programas de intervenção motora são específicos para a formação a curto prazo do aluno, não são utilizados para a formação a longo prazo. 4. Pesquisas têm revelado que, dentre as principais variáveis relacionadas à atividade física, a competência motora na infância tem se mostrado determinante para a prática de atividade física na adolescência e vida adulta, por isso... 1. Quanto maior o nível de atividade física, maior o tempo em experiências motoras. 2. Crianças com elevados níveis de habilidades motoras participam menos de atividade físicas, já crianças com baixos níveis de habilidades motoras se envolvem mais em atividades físicas. 3. Se durante a infância as crianças não adquirirem as habilidades motoras fundamentais, elas terão oportunidades limitadas para o engajamento em atividades físicas ao longo da vida, já que essas habilidades são pré-requisitos para se tornarem ativas. 4. Pais e amigos exercem influência na participação de crianças e jovens em atividade física, eles atuam como agentes socializadores. Verifica-se que estão corretas: Somente a afirmativa 4. Somente a afirmativa 3. As afirmativas 2 e 3. As afirmativas 1, 3 e 4.