Esportes não convencionais

Prévia do material em texto

Pincel Atômico - 17/10/2023 13:46:22 1/7
MARIANA APARECIDA
OLIVEIRA MAÇON
Avaliação Online (Curso Online - Automático)
Atividade finalizada em 30/09/2023 18:01:17 (493960 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
%PRÁTICA PEDAGÓGICA DESPORTIVA: ESPORTES NÃO CONVENCIONAIS, GINÁSTICAS, ATIVIDADES RITMICAS E EXPRESSIVAS%
[510064] - Avaliação com 20 questões, com o peso total de 50,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Educação Física - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A120922 [73233]
Aluno(a):
91358553 - MARIANA APARECIDA OLIVEIRA MAÇON - Respondeu 16 questões corretas, obtendo um total de 40,00 pontos como nota
[361142_1281
39]
Questão
001
Laban, artista e teórico da dança, ampliou o alcance do estudo do movimento humano,
estabelecendo uma abordagem estrutural de análise. Nessa abordagem, os
elementos/fatores estruturais do movimento são:
• Equilíbrio, espaço, tempo e expressão.
• Peso, tempo, espaço e fluência.
• Peso, coordenação, tempo e equilíbrio.
• Fluência, tempo, espaço e expressão.
Na construção das danças distinguem-se três processos: a improvisação, a
composição coreográfica e o repertório próprio. Sobre esses processos, considere as
seguintes afirmações:
I. Os alunos têm seus próprios repertórios de dança (culturais e pessoais) que podem
dialogar com repertórios de outros tempos/espaços (épocas e culturas).
II. A improvisação possibilita uma combinação diferente, mais espontânea e criativa de
movimentos, ampliando o diálogo corporal dos alunos.
III. A composição coreográfica não tem relação alguma com a improvisação ou com as
danças de repertório. Ela se configura como um processo isolado e específico.
IV. Os balés são as únicas danças de repertório e, nesse sentido, situam-se como
base para outros processos.
V. O saber-improvisar se adquire, pois é uma das modalidades da “experiência da
dança”. Improvisar é se dedicar a esquecer, para se dar a chance de ver surgirem as
múltiplas possibilidades da mobilidade.
Assinale a alternativa CORRETA.
Nenhuma das alternativas.
Apenas as proposições II e IV são verdadeiras.
Apenas as proposições I, III e V são verdadeiras.
Apenas as proposições III e IV são verdadeiras.
X Apenas as proposições I, II e V são verdadeiras.
[361142_1645
83]
Questão
002
Instituto Machado de Assis - 2019 - Prefeitura de Joaquim Pires - PI - Professor -
Educação Física
É característica da ginástica competitiva:
usa espaços alternativos.
é seletiva.
apresenta movimentos sem uma técnica pré-definida.
destinada apenas para o gênero feminino.
X Todas as alternativas anteriores estão corretas.
Pincel Atômico - 17/10/2023 13:46:22 2/7
[361142_1645
66]
Questão
003
PROCESSO SELETIVO PARA CONTRATAÇÃO TEMPORÁRIA DA PREFEITURA
MUNICIPAL DE - SÃO FRANCISCO- FADENOR 2020.
Ao planejar o Ensino da Educação Física para um ano letivo, o professor depara-se
com a necessidade de determinar objetivos e selecionar conteúdos para seu curso.
Nesse momento, é quase um consenso entre os professores de Educação Física que
o corpo humano é o fundamento do trabalho nessa área. (...) Sobre o contexto
enunciado, marque a alternativa que contempla um objetivo da “Educação Física
Escolar”.
 
Desenvolver o espírito de competitividade de forma disciplinada, socializada e ética.
X Todas as alternativas estão corretas.
Valorizar as potencialidades corporais de cada indivíduo.
Analisar as características culturais dos alunos, respeitando suas habilidades e
potencialidades.
Entender a importância da Educação Física para o indivíduo em crescimento,
desenvolvimento e formação humana.
[361142_1645
78]
Questão
004
NUCEPE (Núcleo de Concursos e Promoção de Eventos - UESPI)- Professor -
Educação Física, Prefeitura de Teresina - PI (Prefeitura Municipal de Teresina), 2019.
Na Aprendizagem Motora, o indivíduo tem a possibilidade de aperfeiçoar seu
desempenho motor por meio de vivências práticas. Os movimentos devem ser
experimentados em diferentes fases de desenvolvimento, que segundo Gallahue e
Ozmun (2005), são:
 
X motora reflexiva, motora rudimentar, motora fundamental e motora especializada.
fase pré-operatória, fase operatória concreta, fase fundamental e fase especializada.
motora reflexiva, motora especialista, motora rudimentar e motora esportivista.
motora elementar, motora especializada, motora de operações concretas e estágio
fundamental.
motora rudimentar, estágio pré-operatório, motora especializada e motora
fundamental.
[361142_1645
39]
Questão
005
Em relação aos aparelhos oficiais reconhecidos pela Federação Internacional de
Ginástica estão:
fitas, maças, arcos, cordas e bola.
salto sobre a mesa, cavalo com alças, mãos livres, solo e minitrampolim.
X trave de equilíbrio, salto sobre a mesa, argolas, cavalo com alças e solo.
solo, trave de equilíbrio, arcos, trampolim e argolas.
argolas, barras paralelas simétricas, trampolim, maças e bolas.
[361142_1273
22]
Questão
006
Essa forma de dança social (folclórica) desenvolveu-se como parte dos costumes e
tradições de um povo que expressa sua manifestação cultural. Transmitida de geração
a geração, é uma das formas de dança mais antigas, datando desde a época das
culturas tribais evoluídas que estabeleceram ligação com as grandes civilizações da
história da humanidade. A principal característica dessa dança é a integração,
socialização, prazer, divertimento, respeito aos costumes e tradições.
HASS, A. N; GARCIA, A. Ritmo e Dança. Canoas: Ulbra, 2003 (fragmento).
As danças folclóricas, sendo uma expressão das diferentes manifestações da dança
Distinguem-se das demais pelo refinamento técnico dos seus gestos e movimentos e
pela complexidade dos seus elementos coreográficos.
Pincel Atômico - 17/10/2023 13:46:22 3/7
Reforçam tendências de massificação social e de dispersão de sentidos da vida
comunitária, favorecendo a universalização de valores culturais.
X
São contextuais, pois seus gestos e coreografias fazem referência a situações da vida
cotidiana e/ou expressam visões de mundo de uma comunidade
Possuem qualidades rítmicas e expressivas secundárias em relação aos significados
sociais, culturais e representacionais.
Compreendem expressões culturais brasileiras diversificadas como maracatu, o funk, a
catira, o boi-bumbá, o hip hop e o baião
[361142_1596
81]
Questão
007
De acordo com Oliveira (1993), a “esportivização” na educação física escolar
brasileira, ou seja, a influência direta do esporte de rendimento nas aulas de Educação
Física aconteceu principalmente após a década de 1950. Sua efetivação na escola em
seu início trouxe principalmente a seguinte implicação:
o ensino do esporte se torna fundamental, desde que ensinado de forma crítica.
os alunos devem compreender os aspectos históricos dos esportes, para que possa se
desenvolver plenamente, para além da técnica.
o ensino do esporte é central, porém não preocupado com a formação de talentos.
nenhuma das alternativas.
X os alunos são tratados como futuros atletas.
[361142_1597
63]
Questão
008
A respeito das competições para as crianças, marcar (C) para as afirmativas Certas,
(E) para as Erradas e, após, assinale a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA.
( ) Na iniciação esportiva, as competições constituem uma forma de treino com carga
altamente motivadora. Por isso, devem servir como ferramenta educativa social.
( ) As crianças devem ser encorajadas a fazer o seu melhor, buscando satisfação
nesse ato, e não um fim em si mesmo, produzindo campeões com exigências
superiores às capacidades e aos interesses das crianças.
( ) Visando somente ao resultado durante as competições, as crianças estarão
aplicando suas aprendizagens e não as desenvolvendo. Se estas não forem
adequadamente desenvolvidas antes da sua aplicação, acabarão reforçando técnicas
erradas e favorecendo a aquisição de maus hábitos, difíceis de corrigir mais tarde.
C-C-C.
X E-C-E.
E-C-C.
C-C-E.
C-E-C.
Pincel Atômico - 17/10/202313:46:22 4/7
[361142_1273
50]
Questão
009
Própria dos festejos juninos, a quadrilha nasceu como dança aristocrática. Oriunda dos
salões franceses, depois difundida por toda a Europa. No Brasil, foi introduzida como
dança de salão e, por sua vez, apropriada e adaptada pelo gosto popular. Para sua
ocorrência, é importante a presença de um mestre “marcante” ou “marcador”, pois é
quem determina as figurações diversas que os dançadores desenvolvem. Observa-se
a constância das seguintes marcações: “Tour”, “En avant”, “Chez des dames”, “Chez
des cheveliê”, “Cestinha de flor”, “Balancê”, “Caminho da roça”, “Olha a chuva”,
“Garranchê”, “Passeio”, “Coroa de flores”, “Coroa de espinhos” etc.
No Rio de Janeiro, em contexto urbano, apresenta transformações: surgem novas
figurações, o francês aportuguesado inexiste, o uso de gravações substitui a música
ao vivo, além do aspecto de competição, que sustenta os festivais de quadrilha,
promovidos por órgãos de turismo.
CASCUDO. L.C. Dicionário do folclore brasileiro. Rio de Janeiro: Melhoramentos.
1976.
As diversas formas de dança são demonstrações da diversidade cultural do nosso
país. Entre elas, a quadrilha é considerada uma dança folclórica por:
Acontecer em salões e festas e ser influenciada por diversos gêneros musicais.
Possuir como característica principal os atributos divinos e religiosos e, por isso,
identificar uma nação ou região.
Necessitar de vestuário específico para a sua prática, o qual define seu país de
origem.
Apresentar cunho artístico e técnicas apuradas, sendo também, considerada dança-
espetáculo.
X
Abordar as tradições e costumes de determinados povo ou regiões distintas de uma
mesma nação.
[361142_1645
55]
Questão
010
Enade 2013
O salto foi a modalidade da ginástica artística que sofreu mudanças mais significativas
na morfologia no decorrer dos anos. Inúmeros estudos biomecânicos e o avanço da
tecnologia motivaram a Federação Internacional de Ginástica a adotar a transformação
total do aparelho utilizado para as provas de salto. A segurança dos ginastas foi um
ponto decisivo para essa mudança.
OLIVEIRA, M.S.; BORTOLETO, M.A.C. Apontamentos sobre a evolução histórica,
material e morfológica dos aparelhos da ginástica artística masculina. Revista da
Educação Física. Maringá, v. 22, n. 2, p. 283- 295, 2011.
Nesse contexto, assinale a opção que descreve corretamente as funcionalidades de
aparelhos utilizados nas provas de salto ou as mudanças ocorridas.
 
O fato de ter ocorrido primeiro a mudança no salto feminino fez com que houvesse
uma evolução técnica mais rápida dos saltos nessa modalidade do que na masculina.
O salto, tanto na modalidade masculina quanto na feminina, teve a altura de seus
aparelhos modificada, com o objetivo de aumentar a segurança dos atletas na
ginástica artística.
O antigo aparelho, no qual se realizavam as provas de salto, era o mesmo para as
modalidades masculina e feminina, sendo utilizado da mesma maneira na forma ou
direção do salto.
X
O antigo aparelho utilizado nas provas de salto permitia adaptação para a modalidade
masculina em duas provas, sendo suficiente colocar ou remover as alças.
O trampolim, utilizado para impulsionar os ginastas no salto, também sofreu
modificações em sua forma quando houve a mudança do aparelho cavalo para a
mesa.
Pincel Atômico - 17/10/2023 13:46:22 5/7
[361143_1272
77]
Questão
011
A relação entre ciência e corpo não é nova, considerando que há mais de quatrocentos
anos o corpo do homem vem sendo progressivamente desvelado (MOREIRA;
SIMÕES, 2016). Ao encontro dessa temática, analise as afirmativas abaixo e, diante
de cada uma, escreva V para verdadeira, e F para falsa:
( ) A corporeidade, necessariamente, está vinculada às questões de ordem social,
política, cultural e econômica.
( ) A corporeidade pode ser analisada apenas na perspectiva histórico-individual.
( ) A corporeidade pode ser aferrada, em exclusivo, aos padrões das ciências
experimentais.
Assinale a alternativa com a sequência correta
F – V – F.
F – F – V.
X V – F – F.
F – V – V.
V – V – F
[361143_1273
70]
Questão
012
De acordo com Nanni (2008) ao dançar, a criança envolve-se em uma atividade
________________ extremamente complexa, não só enriquecendo apenas o seu
repertório cultural _________________, como estruturando a sua organização
perceptiva, cognitiva e neuronal, elaborando conjuntamente sua organização motora
adaptativa.
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas.
cognitiva / individual
engraçada / cognitiva
sensorial / cultural
X psicomotora / regional
lúdica / motora
[361143_1273
58]
Questão
013
São danças provenientes da cultura brasileira: Frevo, jongo, Moçambique, cavalo
marinho, ciranda, quadrilha. Essas manifestações estão inseridas em um contexto,
denominado por
danças competitivas
danças eruditas
danças de salão
danças sagradas.
X danças populares.
[361143_1273
56]
Questão
014
De acordo com os PCN´s, um dos temas transversais a serem desenvolvidos nas
aulas de Educação Física é a Pluralidade Cultural. Neste contexto, as interseções da
Educação Física para este tema, permite,
Assinale a alternativa correta.
que o aluno vivencie apenas o que julga necessário.
que se conheça outras culturas, a fim de questionar cada uma delas.
que os alunos apenas conheçam outras culturas.
X
que se vivenciem diferentes práticas corporais advindas das mais diversas
manifestações culturais.
que se vivenciem diversas culturas, para que o aluno possa escolher a sua própria
cultura.
Pincel Atômico - 17/10/2023 13:46:22 6/7
[361143_1597
68]
Questão
015
Em relação as categorizações de eventos de Ginástica, pode-se afirmar que um
Festivais competitivos e campeonatos caracterizam-se por:
N.D.A.
eventos que ocorrem em locais pré determinados, são caracterizados por promover o
lazer e recreação entre os participantes.
Denominados como: congresso, simpósios, colóquios, dentre outros, tem como meta
promover a discussão sobre assuntos em comum. Por meio da apresentação de
trabalhos, projetos, painéis, relatos de experiências entre outros
Sem fins competitivos, uma mostra de ginásticas tem a finalidade de promover a
socialização e interação social, troca de experiências entre os participantes.
X
apresentar a qualidade técnica dos participantes. Sendo assim, um festival
fundamentado em regras e normativas tem como objetivo promover a disputa entre os
concorrentes.
[361143_1272
65]
Questão
016
No que se refere à dança, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa
correta.
I – A dança é definida como uma das mais antigas artes criadas pelo ser humano.
II – Vida, saúde, religião, morte, fertilidade são temas contemplados pela dança nas
mais diversas culturas.
III – Uma aula de dança na escola permite ao professor conhecer melhor o seu aluno,
ou seja, saber suas preferências sobre o que gosta de brincar, de cantar, de ouvir etc.
Apenas os itens I e II são verdadeiros
Apenas o item II é verdadeiro.
Apenas o item I é verdadeiro.
X Todos os itens são verdadeiros.
Apenas o item III é verdadeiro
[361144_1597
75]
Questão
017
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) deve ser entendida como um documento
que:
 
procura estabelecer a parte diversificada das aprendizagens.
fixa conteúdos mínimos para assegurar uma formação básica comum.
estabelece 100% dos conteúdos a serem trabalhados na escola.
X determina a parte regional e local das aprendizagens.
coloca as competências a serviço do desenvolvimento das metodologias de ensino.
[361144_1273
36]
Questão
018
Existe um processo utilizado para organizar uma aula de dança, para quem pretende
materializar um trabalho com dança e ginástica. Pensar na composição de uma aula
ou uma sequência coreográfica e a maneira que o estímulo sonoro e qual é o mais
adequado à realidade de cada proposta é de suma importância para o sucesso de um
programa. Esse procedimento é denominado como:
X Sequência musical.
Contagem musical.
Sondagem de aula.
Mapeamento musical ou rítmico.
Registro de música.Pincel Atômico - 17/10/2023 13:46:22 7/7
[361144_1273
94]
Questão
019
O Plano de Aula faz parte do planejamento didático pedagógico do ensino da
educação física escolar.
Assinale a opção que NÃO CORRESPONDE a uma parte constitutiva de um Plano de
Aula.
Conteúdos de Ensino.
Procedimentos Metodológicos.
Avaliação.
X Análise da flexibilidade dos alunos .
Recursos, Materiais e Infraestrutura.
[361144_1597
50]
Questão
020
O desenvolvimento motor é um processo contínuo que começa na concepção e cessa
com a morte. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o
Desenvolvimento Motor bebês, crianças, adolescentes e adultos. 7ª edição. Porto
Alegre. AMGH, 2013. Em relação ao desenvolvimento motor, é correto afirmar que:
I. O desenvolvimento motor está relacionado com a idade, mas não depende dela.
II. Os fatores próprios da tarefa, do indivíduo e do ambiente não apenas influenciam
uns aos outros (interação), mas também podem ser modificados (transição) uns pelos
outros.
III. O conceito de desenvolvimento ao longo da vida abrange toda a mudança do
desenvolvimento, as mudanças positivas geralmente associadas ao bebê, à criança e
ao adolescente, assim como as mudanças que acontecem durante o processo
regressivo de envelhecimento.
IV. O desenvolvimento motor está diretamente ligado à faixa etária, ou seja, se na
idade cronológica adequada a criança não receber os estímulos adequados, ela estará
prejudicada pelo resto de sua vida, portanto, a idade cronológica e motora deve
manter-se sempre iguais nunca acima e nem abaixo uma da outra. V. A idade
cronológica e a idade motora estão diretamente ligadas, sendo que a idade
cronológica deve ser igual à idade motora, pois quando a criança apresenta déficits
motores significa que a idade cronológica está abaixo da idade motora. Assinale a
alternativa correta.
Nenhuma das alternativas.
X I, II, III.
I, IV, V.
II, III, IV.
III, IV,V.