Tomaz Tadeu (2013), para quem o currículo é lugar, espaço, território, relação de poder, trajetória, viagem, percursos, autobiografia, texto, discu...

Tomaz Tadeu (2013), para quem o currículo é lugar, espaço, território, relação de poder, trajetória, viagem, percursos, autobiografia, texto, discurso, documento de identidade, ajuda a compreender o currículo numa perspectiva mais ampla, no que se refere às teorias tradicionais do currículo. Considerando-se as variações teóricas e conceituais sobre multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, refere-se especificamente ao conceito de interdisciplinaridade, apresentado por Japiassu (1976 apud TADEU, T. (org.). Currículo, cultura e sociedade. São Paulo: Cortez, 2013):

a intensidade das trocas entre os especialistas e o grau de interação real das disciplinas no interior de um mesmo projeto de pesquisa;

a integração de diferentes conteúdos de uma mesma disciplina, resguardada a justaposição de disciplinas distintas, sem a preocupação de integração;

a eliminação dos limites entre as diversas disciplinas de modo a garantir a programação de um sistema total de cooperação que ultrapassa as relações interdisciplinares, propondo uma unidade de todas as ciências.

a coordenação que não integra objetivos, atividades, procedimentos, planejamento e propicie o intercâmbio, ou seja, é preciso buscar a troca de métodos e metodologias, sem temer a perda da autonomia;

a pequena cooperação entre as diferentes disciplinas, mas com objetivos distintos; não há integração dos conhecimentos, nem unicidades, mas casualidade;