As habilidades que produzem um bom leitor apresentam muitas semelhanças com as que fazem um bom ouvinte, apesar das diferenças específicas existent...

As habilidades que produzem um bom leitor apresentam muitas semelhanças com as que fazem um bom ouvinte, apesar das diferenças específicas existentes. A criança não conta apenas com sua carga genética para aprender uma língua. Ela deve ouvi-la sendo falada. Sem a interação verbal com os pais e com outras pessoas, o desenvolvimento da linguagem não acontecerá normalmente, e talvez nem mesmo ocorra. Considerando essa concepção, a família e/ou cuidadores da criança agem corretamente quando Escolha uma opção: a. permitem às crianças manusear livros, encartes de jornais, gibis e escrever livremente, transformando a sua casa em um ambiente rico de materiais escritos diversos. b. organizam atividades para que as crianças desenhem, pintem, recortem e colem, sem a presença de signos escritos pois a escola irá promover de forma sistematizada a leitura e a escrita. c. fazem tarefas de casa cobrando o resultado e colocando a criança em aulas de reforço para melhorar a linguagem oral e escrita. d. aguardam que a criança apresente maturidade suficiente na compreensão para depois realizar leituras de histórias e brincadeiras com cantigas de roda.