Relatório Projeto Extensão

Prévia do material em texto

DADOS DO ALUNO:
	Aluno: [Nome completo]
	
	RA: [Número do RA do aluno]
	
	POLO / UNIDADE:
	
	CURSO:
	MARKETING DIGITAL
	COMPONENTE CURRICULAR:
	PROJETO DE EXTENSÃO I – MARKETING DIGITAL
	PROGRAMA DE EXTENSÃO:
	PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.
	
	
	RELATÓRIO FINAL:
	Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
	DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS
	Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. 
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):
	9.4 Até 2030, modernizar a infraestrutura e reabilitar as indústrias para torná-las sustentáveis, com eficiência aumentada no uso de recursos e maior adoção de tecnologias e processos industriais limpos e ambientalmente corretos; com todos os países atuando de acordo com suas respectivas capacidades
	Local de realização da atividade extensionista:
	Escola xxxxx
	Durante a ação:
	Uma proposta para atingir a meta ODS 9.4 em uma escola seria a implementação de um projeto de modernização da infraestrutura escolar e adoção de tecnologias e processos industriais limpos e ambientalmente corretos.
Por ser extremamente focada na prática, a graduação incentiva a construção de produtos, a aproximação com tecnologias de última geração e o desenvolvimento de habilidades –– aquelas imprescindíveis para uma boa atuação profissional.
As etapas desse projeto poderiam incluir:
Promover o desenvolvimento do aluno por meio de ações que articulem e mobilizem conhecimentos, habilidades, valores e atitudes de forma potencialmente criativa e que estimule o aprimoramento contínuo.
Realização de um diagnóstico da infraestrutura escolar, avaliando as condições das instalações e equipamentos e identificando as necessidades de modernização e sustentabilidade.
Elaboração de um plano de ação para modernização da infraestrutura escolar, com a definição de prioridades e metas a serem alcançadas.
Busca de recursos financeiros para a execução do plano de ação, por meio de parcerias com empresas e instituições locais e solicitação de financiamentos governamentais e/ou privados.
Execução das ações planejadas, com a adoção de tecnologias e processos industriais limpos e ambientalmente corretos, visando o uso eficiente dos recursos naturais e a redução dos impactos ambientais.
Monitoramento e avaliação contínuos do projeto, verificando os resultados alcançados e promovendo ajustes necessários para garantir a eficácia e sustentabilidade do projeto.
Além disso, é importante envolver a comunidade escolar, incluindo alunos, professores e funcionários, na implementação e desenvolvimento desse projeto, buscando conscientizar e sensibilizar a todos sobre a importância da sustentabilidade e do uso consciente dos recursos naturais.
	Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
	Não houve a necessidade de mudanças.
	Resultado da ação:
	A escola obteve uma infraestrutura modernizada e mais sustentável, com maior eficiência no uso de recursos e tecnologias e processos industriais mais limpos e ambientalmente corretos;
Projeção de sistemas de informação, selecionando linguagens de programação e ambientes de desenvolvimento de acordo com as especificidades do projeto. Utilizando princípios inovadores de Empreendedorismo na criação de projetos/startups de tecnologia;
Os alunos tiveram acesso a um currículo mais abrangente e alinhado com as necessidades e desafios da sociedade atual, o que poderá contribuir para uma formação mais crítica e engajada com as questões locais e globais;
Os professores e demais profissionais da escola conseguiram acesso a capacitação e atualização em tecnologias e metodologias educacionais inovadoras, o que poderá melhorar a qualidade do ensino e da gestão escolar;
A comunidade local obteve acesso a serviços e projetos educacionais de qualidade, que poderão contribuir para a melhoria do bem-estar social e econômico da região;
O curso de Marketing Digital teve a oportunidade de realizar ações de extensão universitária de alto impacto social, o que contribuiu para a formação de profissionais mais qualificados e comprometidos com a transformação social.
	Conclusão:
	A implantação de um projeto de extensão em uma escola para atingir a meta ODS 9.4 traz benefícios tanto para a comunidade acadêmica quanto para a comunidade escolar. Através da modernização da infraestrutura e da adoção de processos e tecnologias sustentáveis, é possível transformar a escola em um ambiente mais propício para o aprendizado, além de preparar os estudantes para uma sociedade mais consciente e responsável.
Com a implementação do projeto, espera-se um aumento na eficiência e na utilização de recursos, com redução de custos e menor impacto ambiental. Além disso, os estudantes terão a oportunidade de desenvolver habilidades tecnológicas e inovadoras, que serão úteis tanto para a sua formação acadêmica quanto para a sua futura atuação profissional. Os professores também serão beneficiados, tendo acesso a recursos e ferramentas para aprimorar suas práticas pedagógicas.
Essa metodologia promove a construção do aprendizado pelo estudante, baseado em projetos reais e na resolução de problemas, vivenciando desafios atribuídos à sua profissão. Podemos dizer que ela também é promotora do modo de produzir conhecimento teórico-prático, de favorecer a reflexão da prática dos profissionais e promotora de interprofissionalidade.
Por fim, é importante ressaltar que a ação proposta contribui para o desenvolvimento sustentável e para o cumprimento das metas estabelecidas pela ODS 9. Ao promover a modernização da infraestrutura e a adoção de práticas sustentáveis, o projeto não apenas beneficia a escola em si, mas também a comunidade local e o meio ambiente. Ao preparar os estudantes para uma atuação responsável e consciente, o projeto contribui para a construção de uma sociedade mais justa, igualitária e sustentável.
	Depoimentos (se houver):
	
	RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas?
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
	Tive a oportunidade de participar desse projeto vinculado ao Programa de Contexto à Comunidade, o qual proporcionou experiências enriquecedoras em termos pessoais e profissionais. Durante a participação nas ações, pude perceber uma significativa melhoria em minhas habilidades profissionais, especialmente no que diz respeito à comunicação e liderança, além do aprimoramento técnico em algumas áreas específicas.
Além disso, pude identificar a resolução de problemas que afetavam a comunidade local, como a falta de acesso à tecnologia e a necessidade de aprimoramento da educação financeira. As ações implementadas, portanto, mostraram-se uma importante ferramenta para a promoção de mudanças sociais positivas, atendendo às demandas locais e contribuindo para o desenvolvimento da comunidade.
Nessesentido, no processo educativo, os problemas são identificados a partir de uma apreciação de contexto do cenário/território de prática, em que o estudante exerce sua prática profissional. O objeto/problema a ser selecionado precisa ser negociado junto à comunidade ou serviço no qual o projeto será desenvolvido. Assim, componentes como os de Prática Profissional e os Projetos se conectam à medida em que se desenvolvem no mesmo cenário de aprendizagem.
Ao participar da aplicação dessa proposta, também pude articular os conhecimentos adquiridos durante o curso com a prática extensionista, o que foi fundamental para o desenvolvimento de competências como a resolução de problemas e a tomada de decisões. As ações proporcionaram a oportunidade de trabalhar em equipe e de atuar em um ambiente interdisciplinar, o que ampliou minha visão de mundo e me fez perceber a importância da colaboração para a resolução de problemas complexos.
O professor, no papel de orientador, desenvolve meios para monitorar a trajetória do projeto e, também, coletar as informações para a avaliação da aprendizagem dos estudantes. Nesse sentido, a metodologia converte-se um propulsor de conhecimentos, cujo atribuição do orientador, juntamente com o grupo de estudantes, é a de identificar e estabelecer as mais adequadas formas de explorar as possibilidades de aprendizagem.
Dessa forma, a participação nas ações extensionistas foi uma experiência enriquecedora e transformadora, que contribuiu significativamente para o meu desenvolvimento pessoal e profissional. Acredito que a extensão universitária seja fundamental para a formação de profissionais mais capacitados e comprometidos com o desenvolvimento da sociedade, e serei eternamente grato por ter tido a oportunidade de participar dessas ações.
	DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você. 
	Fiquei muito satisfeito com a participação do aluno nas atividades propostas. Sua contribuição foi essencial para que nossos estudantes pudessem compreender e adquirir conhecimentos práticos sobre o assunto. As ações realizadas pelo aluno foram muito bem avaliadas pelos participantes, que elogiaram sua clareza e objetividade ao apresentar as informações. Sua atuação serviu como inspiração para os demais alunos da escola, que passaram a enxergar a importância de se envolver em projetos de extensão e de buscar maneiras de contribuir para a comunidade.
	REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
	MANZANO, José Augusto N. G. Algortimos: lógica para desenvolvimento de programação de computadores. 29.ed. São Paulo: Érica, 2019.
MENEZES, Paulo Blauth. Matemática discreta para computação e informática. 4.ed. Porto Alegre: Bookman, 2013.
GERSTING, Judith L. Fundamentos matemáticos para a ciência da computação: matemática discreta e suas aplicações. 7.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2017.
	AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
	Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:
	1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
	0
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	(x)
	2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
	0
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	(x)
	3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?
	0
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	(x)
	4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes?
	0
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	(x)
	5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
	0
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	(x)
	6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
	0
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	()
	(x)
	7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
	
1
image1.png