Los productores de las telenovelas no las definen como educativas, pero la audiência sí, pues ellas les enseñan para la vida. Lo educativo em la te...

Los productores de las telenovelas no las definen como educativas, pero la audiência sí, pues ellas les enseñan para la vida. Lo educativo em la televisión se define por la audiência y no por el canal de televisión. La audiência se encuentra com um programa muy educativo, pues tiene la necessidad de aprender cosas y ve que em esse programa aprenden, y mismo que esse programa no tenga la intensión de educar, para esa audiência eso es educar. (OROZCO, 2016, p. 108). (Mídia e Educação. Aula 1. Tema 1. p. 6.).

Os produtores das novelas não as definem como educativas, mas a própria audiência sim, porque elas ensinam para a vida. O educacional na televisão é definido pelo público e não pelo canal de televisão. A audiência tem programa como muito educativo, pois tem a necessidade de aprender coisas e vê que nesse programa se pode aprender, e mesmo que esse programa não tenha a intenção de educar, para aquele público está educando. (Tradução do autor)

Considerando o trecho do texto acima avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:   

I. Existem poucas interfaces desenvolvidas no campo da mídia e da educação

PORQUE

II. Há a perspectiva de uma separação aparente entre mídia e educação por um movimento de negação de ambos os setores.

A)As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 

B)As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

C)A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D)A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E)As asserções I e II são proposições falsas.