De acordo com o estudo de Luquet (1969):
a) no realismo visual, ¿a criança não tem consciência de que as linhas traçadas por ela podem representar um objeto¿.
b) o realismo intelectual é caracterizado por ser mais realista.
c) no realismo falhado, ¿a criança faz as suas representações omitindo ou exagerando partes do objeto, de acordo com a importância que representam para ela¿.
d) a criança representa todo o conhecimento que possui do objeto no realismo fortuito involuntário.
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Fundamentos e Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa
•Uniasselvi
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