“Uma aproximação teórico-metodológica entre as ciências pode desenvolver reciprocidades de grande valia para compreender a vivência humana, permitindo equilibrar tendências desconexas e resolver questões com variados graus de implicações que emergem da problemática ambiental.”
Fonte: ROCHA, P. E. D. Trajetórias e perspectivas da interdisciplinaridade ambiental na pós-graduação brasileira. Ambiente & Sociedade, v. 6, n. 2, p. 155-182, 2003.
A interdisciplinaridade adentra nos cursos de pós-graduação brasileira (mestrado e doutorado) na área das ciências ambientais. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre interdisciplinaridade e ciências ambientais, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Devido à interligação de conhecimentos, os cursos de mestrado e doutorado da área de ciências ambientais possuem professores de diversas áreas.
Porque:
II. Esses cursos tem como objetivo a resolução de problemas ambientais, devendo ser abordados nos trabalhos os aspectos sociais.
A seguir, assinale a alternativa correta:
A alternativa correta é a letra D: "As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é a justificativa correta da I." A asserção I é verdadeira, pois a interdisciplinaridade envolve a colaboração de diferentes áreas do conhecimento para solucionar problemas complexos, como os ambientais. Portanto, é comum que os cursos de pós-graduação em ciências ambientais tenham professores de diversas áreas. A asserção II também é verdadeira, pois a resolução de problemas ambientais requer uma abordagem que considere não apenas os aspectos técnicos, mas também os aspectos sociais envolvidos. A interdisciplinaridade permite essa abordagem mais ampla e integrada. Além disso, a asserção II justifica a asserção I, pois explica por que é necessário ter professores de diferentes áreas em cursos de pós-graduação em ciências ambientais.
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