Nacarato, Mengali e Passos (2011, p. 32) ressaltam que: Escolha uma: [...] o grande desafio que se coloca à escola e aos seus professores não é co...

Nacarato, Mengali e Passos (2011, p. 32) ressaltam que: Escolha uma: [...] o grande desafio que se coloca à escola e aos seus professores não é construir um currículo de matemática que transcenda o ensino de algoritmos. Nenhuma das alternativas. [...] o grande desafio que se coloca à escola e aos seus professores é construir um currículo de matemática que não transcenda o ensino de algoritmos e cálculos mecanizados, principalmente no ensino médio, onde está a base da alfabetização matemática. [...] o grande desafio que se coloca à escola e aos seus professores é construir um currículo de matemática que transcenda o ensino de algoritmos e cálculos mecanizados, principalmente nas séries iniciais, onde está a base da alfabetização matemática. [...] o grande desafio que se coloca à escola e aos seus professores é construir um currículo de matemática que não transcenda os cálculos mecanizados.