O quarto tema aborda a aprendizagem significativa, e enfatiza que o conceito de aprendizagem significativa tem sido entendido de diferentes paradig...

A alternativa correta é a letra D) I, III e IV. Justificativa: I. Uma das bases da aprendizagem significativa é a formação para a autonomia, uma vez que, segundo Ausubel (2000), a estrutura cognitiva particular do aprendiz contém ideias ancoradas por experiências vivenciadas e marcantes. Essa afirmativa está correta, pois a aprendizagem significativa é um processo que envolve a construção de significados a partir da relação entre o novo conhecimento e o conhecimento prévio do aprendiz, o que requer autonomia e reflexão por parte do estudante. II. Apesar de as publicações sobre aprendizagem significativa na educação corporativa demonstrarem que desde a segunda metade do século XX existem publicações sobre este tema, é a partir do século XXI que as preocupações com a aprendizagem das pessoas dentro das indústrias e empresas ganham destaque. Essa afirmativa está incorreta, pois a aprendizagem significativa é um conceito que vem sendo estudado desde a década de 1960, e não apenas no século XXI. III. Compreender o contexto no qual vive e atua é de extrema relevância para se entender a aprendizagem significativa no cenário empresarial, pois é “criado através de alguma forma de equivalência representacional entre linguagem e contextos”. Essa afirmativa está correta, pois a aprendizagem significativa envolve a construção de significados a partir da relação entre o novo conhecimento e o conhecimento prévio do aprendiz, o que inclui a compreensão do contexto em que o aprendizado ocorre. IV. Durante a aprendizagem significativa, devem- se “procurar uma maneira de conectar ou integrar novos conceitos ou ideias com ideias relacionadas na estrutura cognitiva”, o que facilita a adição de conhecimento existente de experiências anteriores para estruturas cognitivas. Essa afirmativa está correta, pois a aprendizagem significativa envolve a conexão entre o novo conhecimento e o conhecimento prévio do aprendiz, o que facilita a construção de significados e a adição de conhecimento existente.