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Sobre gênero piada, aponte avalie as afirmacoes: 1. Em geral, as piadas se beneficiam da brevidade, não contendo mais detalhes do que necessário pa...

Sobre gênero piada, aponte avalie as afirmacoes: 1. Em geral, as piadas se beneficiam da brevidade, não contendo mais detalhes do que necessário para definir cenário para a piada II. trabalho com as piadas desenvolve no aluno a capacidade de atribuir significado a aspectos não linguísticos (paralinguísticos) observados na fala, como direção do olhar, riso, gestos, movimentos da cabeça (de concordância ou expressão corporal, tom de voz. III. Nem sempre a piada provoca risos. Muitas vezes ela vem carregada de estereótipos que resultam de conceitos confusos e deturpados que surgem socialmente conforme julgamento de quem os cria, transmitindo uma ideia equivocada e preconceituosa. IV. As piadas do tipo "o que é? que é? São também conhecidas por Estão corretas apenas as afirmações:

1. Em geral, as piadas se beneficiam da brevidade, não contendo mais detalhes do que necessário para definir cenário para a piada
II. trabalho com as piadas desenvolve no aluno a capacidade de atribuir significado a aspectos não linguísticos (paralinguísticos) observados na fala, como direção do olhar, riso, gestos, movimentos da cabeça (de concordância ou expressão corporal, tom de voz.
III. Nem sempre a piada provoca risos. Muitas vezes ela vem carregada de estereótipos que resultam de conceitos confusos e deturpados que surgem socialmente conforme julgamento de quem os cria, transmitindo uma ideia equivocada e preconceituosa.
IV. As piadas do tipo "o que é? que é? São também conhecidas por
A) III.
B) e III.
C)

Essa pergunta também está no material:

Parte 1 Contéudos de Lingua Portuguesa do Ensino Fundamental I
1 pág.

2. de Acordo com Os Pcns, São Objetivos do Ensino de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental, Exceto: Universidade PaulistaUniversidade Paulista

💡 1 Resposta

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As afirmações corretas são: 1. Em geral, as piadas se beneficiam da brevidade, não contendo mais detalhes do que necessário para definir cenário para a piada. II. O trabalho com as piadas desenvolve no aluno a capacidade de atribuir significado a aspectos não linguísticos (paralinguísticos) observados na fala, como direção do olhar, riso, gestos, movimentos da cabeça (de concordância ou expressão corporal, tom de voz). Portanto, a alternativa correta é a letra B) II e III.

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