Discalculia é um termo alternativo usado em referência a um padrão de dificuldades caracterizado por problemas no processamento de informações numéricas, aprendizagem de fatos aritméticos e realização de cálculos precisos ou fluentes. Se o termo discalculia for usado para especificar esse padrão particular de dificuldades matemáticas, é importante também especificar quaisquer dificuldades adicionais que estejam presentes, tais como dificuldades no raciocínio matemático ou na precisão na leitura de palavras (APA, 2014, p. 67).

Deste modo, quanto às classes de discalculia analise as afirmativas abaixo:

1. Natural: dificuldade para compreender o raciocínio matemático.
2. Verdadeira: dificuldade para evoluir nos processos que envolvem o raciocínio lógico-matemático, mesmo sob diferentes intervenções pedagógicas.
3. Secundária: quando a discalculia vem acompanhada de outras comorbidades, como a dislexia, conforme já apontamos anteriormente.
4. Operacional: dificuldade para executar operações e cálculos numéricos.

Assinale a alternativa correta:

a.

Apenas III e IV estão corretas

b.

Apenas II, III e IV estão corretas

c.

Apenas I e II estão corretas

d.

Apenas I, II e III estão corretas

e.

Todas as alternativas estão corretas