Unidade I - Questão 2. Resposta correta: alternativa A (Incentivar a turma a pesquisar sobre o assunto para avaliar as novas informações trazidas p...

Unidade I - Questão 2. Resposta correta: alternativa A (Incentivar a turma a pesquisar sobre o assunto para avaliar as novas informações trazidas pelo aluno, deslocando a discussão para uma próxima aula.). Análise das alternativas. A) Alternativa correta. Justificativa: na sociedade atual, na qual a informação está disseminada pelas novas tecnologias e se caracteriza pela velocidade das inovações na área da ciência e do conhecimento, o professor já não é mais aquele que “sabe tudo”. O professor deve assumir a postura de um facilitador da aprendizagem, e não mais de um detentor do conhecimento. Portanto, cabe a ele incentivar a pesquisa e o comportamento autônomo do aluno, assim como a ideia de autoaprendizagem e de que a educação é um processo contínuo, inclusive para ele próprio. B) Alternativa incorreta. Justificativa: mesmo existindo alguns sites não confiáveis na internet, o professor não deve desqualificá-la, mas sim orientar os alunos a realizar pesquisas nesse meio, que é uma ferramenta muito válida e útil para o processo educacional na sociedade atual. C) Alternativa incorreta. Justificativa: é papel do professor, antes de submeter qualquer informação à avaliação, a verificação da sua procedência e a promoção do debate entre os alunos. D) Alternativa incorreta. Justificativa: com essa postura, o professor estaria valorizando demasiadamente a avaliação, que não deve ser tratada como um “fim”, mas como um “meio” do processo educacional. E) Alternativa incorreta. Justificativa: é um procedimento que cabe ao professor acolher as informações trazidas pelos alunos e refletir sobre o próprio conteúdo do livro didático, que não deve ser adotado como uma fonte de conhecimento infalível.


a) Incentivar a turma a pesquisar sobre o assunto para avaliar as novas informações trazidas pelo aluno, deslocando a discussão para uma próxima aula.
b) Desqualificar a internet como fonte de pesquisa e orientar os alunos a buscar informações apenas em livros didáticos.
c) Submeter qualquer informação à avaliação antes de verificar sua procedência e promover o debate entre os alunos.
d) Valorizar demasiadamente a avaliação como um fim do processo educacional.
e) Acolher as informações trazidas pelos alunos sem refletir sobre o próprio conteúdo do livro didático.