No livro escrito por Castellani Filho - Educação Física no Brasil: a história que não se conta – o autor pontua a existência de três tendências da Educação Física, sendo elas: Biologização da Educação Física, Psicopedagogização da Educação Física, Histórico-crítica da Educação Física. Para Campos (2016, p. 64) a classificação de Castellani Filho “[...] é, atualmente, aquela que propicia uma síntese mais adequada para explicar as abordagens de ensino que foram concebidas no período”.
Com relação às tendências apresentadas por Castellani Filho, analise as assertivas.
I - Na tendência da Biologização da Educação Física o homem é considerado apenas por meio de seus aspectos biológicos. Essa forma de compreensão separa o homem dos demais segmentos que caracterizam a humanidade.
II - A tendência da Psicopedagogização da Educação Física se refere ao ensino da Educação Física na escola, portanto orienta a formação e as práticas pedagógicas de muitos professores brasileiros. Essa tendência é responsável por muitos avanços no campo das metodologias de ensino e possibilitou uma oposição real à tendência da Biologização por ser uma tendência crítica.
III – A tendência Histórico-crítica da Educação Física, como a própria nomenclatura indica, é uma tendência que busca compreender a Educação Física como um ato político. Isso porque existe o desejo pela democratização do acesso às camadas populares do saber produzido historicamente sobre o homem em movimento.
Assinale a alternativa correta.
a.
I e II estão corretas.
b.
I, II e III estão incorretas.
c.
II e III estão corretas.
d.
I, II e III estão corretas.
e.
I e III estão corretas.
A alternativa correta é a letra E) I e III estão corretas. A tendência da Biologização da Educação Física considera o homem apenas por meio de seus aspectos biológicos, separando-o dos demais segmentos que caracterizam a humanidade. Já a tendência Histórico-crítica da Educação Física busca compreender a Educação Física como um ato político, com o desejo pela democratização do acesso às camadas populares do saber produzido historicamente sobre o homem em movimento.
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