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No livro escrito por Castellani Filho - Educação Física no Brasil: a história que não se conta – o autor pontua a existência de três tendências da ...

No livro escrito por Castellani Filho - Educação Física no Brasil: a história que não se conta – o autor pontua a existência de três tendências da Educação Física, sendo elas: Biologização da Educação Física, Psicopedagogização da Educação Física, Histórico-crítica da Educação Física.  Para Campos (2016, p. 64) a classificação de Castellani Filho “[...] é, atualmente, aquela que propicia uma síntese mais adequada para explicar as abordagens de ensino que foram concebidas no período”. 

 

Com relação às tendências apresentadas por Castellani Filho, analise as assertivas.

 

I - Na tendência da Biologização da Educação Física o homem é considerado apenas por meio de seus aspectos biológicos. Essa forma de compreensão separa o homem dos demais segmentos que caracterizam a humanidade.

II - A tendência da Psicopedagogização da Educação Física se refere ao ensino da Educação Física na escola, portanto orienta a formação e as práticas pedagógicas de muitos professores brasileiros. Essa tendência é responsável por muitos avanços no campo das metodologias de ensino e possibilitou uma oposição real à tendência da Biologização por ser uma tendência crítica. 

III – A tendência Histórico-crítica da Educação Física, como a própria nomenclatura indica, é uma tendência que busca compreender a Educação Física como um ato político. Isso porque existe o desejo pela democratização do acesso às camadas populares do saber produzido historicamente sobre o homem em movimento.  

 

Assinale a alternativa correta. 



a. 

I e II estão corretas.

b. 

I, II e III estão incorretas.

c. 

II e III estão corretas.

d. 

I, II e III estão corretas.

e. 

I e III estão corretas.

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra E) I e III estão corretas. A tendência da Biologização da Educação Física considera o homem apenas por meio de seus aspectos biológicos, separando-o dos demais segmentos que caracterizam a humanidade. Já a tendência Histórico-crítica da Educação Física busca compreender a Educação Física como um ato político, com o desejo pela democratização do acesso às camadas populares do saber produzido historicamente sobre o homem em movimento.

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