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9- Planejar é prever os conhecimentos a serem trabalhados e organizar as atividades e experiências de ensino e aprendizagem consideradas mais adequadas para atingir os objetivos estabelecidos.

Ao elaborar o planejamento da aula, o professor deve, exceto:

Escolha uma opção:

Estabelecer a relação dos conteúdos, conceitual, procedimental e atitudinal.

Priorizar os conteúdos e conceitos.

Partir de situações problemas para propor atividades.

Conhecer as características dos alunos.


Estabelecer a relação dos conteúdos, conceitual, procedimental e atitudinal.
Priorizar os conteúdos e conceitos.
Partir de situações problemas para propor atividades.
Conhecer as características dos alunos.
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Pedagogiando

há 2 anos

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Pedagogiando

há 2 anos

Respostas

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há 5 meses

Ao elaborar o planejamento da aula, o professor deve considerar todos os aspectos mencionados, pois são fundamentais para um ensino eficaz. No entanto, se a pergunta pede para identificar o que o professor deve "exceto", a opção que não se encaixa no planejamento é "Partir de situações problemas para propor atividades". Essa abordagem é uma estratégia de ensino, mas não é um requisito essencial do planejamento em si. Portanto, essa seria a resposta correta.

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há 2 anos

Ao elaborar o planejamento da aula, o professor deve exceto "Estabelecer a relação dos conteúdos, conceitual, procedimental e atitudinal", pois essa é uma das ações que o professor deve realizar ao elaborar o planejamento da aula.

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Complete corretamente a frase: O ____________________________ é uma especificação do planejamento curricular, já que traduz em termos mais concretos o que o professor irá realizar em sala de aula e como irá alcançar os objetivos educacionais propostos.


Planejamento de Ensino
Planejamento Escolar
Plano de aula
Projeto Político Pedagógico

Um professor utiliza o Projeto Político Pedagógico, construído crítica e coletivamente, como o planejamento/execução/avaliação das práticas educativas, enriquecendo suas experiências ao lidar com as situações concretas de ensino. Essa atitude colabora para o professor:


criar e recriar a sua própria didática, enriquecer a sua prática profissional e acompanhar, com mais segurança evolução de seus alunos.
refutar o PPP e criar a sua própria forma de ensinar de acordo com os conhecimentos adquiridos em sua formação.
seguir rigidamente o PPP, sem possibilidade de adaptação às situações concretas de ensino.
não se preocupar com o PPP, pois este é uma questão administrativa e não pedagógica.

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