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Considere o TDAH um problema de ordem neurológica que se caracteriza por sinais como inquietude, desatenção, falta de concentração, impulsividade e...

Considere o TDAH um problema de ordem neurológica que se caracteriza por sinais como inquietude, desatenção, falta de concentração, impulsividade e que pode ocasionar um baixo desenvolvimento educacional. Qual dos seguintes professores tem maior probabilidade de ajudar estudantes com TDAH a ter sucesso no aprendizado?


a. A professora Amanda é bastante liberal, de forma que os alunos só precisam prestar atenção às aulas, durante um período de tempo curto.
b. A professora Laura espera que os alunos permaneçam sentados por longos períodos de tempo, trabalhando de maneira independente em suas carteiras.
c. A professora Sueli permite que os alunos trabalhem em seu próprio ritmo, em tarefas auto-selecionadas por eles, dando-lhes um retorno esporádico de seu progresso e comportamento.
d. A professora Juliana mantém uma estrutura rigorosa e expectativas explícitas. O aprendizado frequentemente é suplementado com a atividade física.
e. A professora Vânia dispende grande parte de seu tempo dando conselhos sobre comportamento e progresso educacional aos seus alunos, com o intuito de motivá-los a melhorar.

Essa pergunta também está no material:

Avaliação - Ensino Educacional para Alunos com Deficiência_ Revisão da tentativa
6 pág.

Inclusão Faculdade Católica PaulistaFaculdade Católica Paulista

💡 1 Resposta

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A professora que tem maior probabilidade de ajudar estudantes com TDAH a ter sucesso no aprendizado é a professora C, Sueli, que permite que os alunos trabalhem em seu próprio ritmo, em tarefas auto-selecionadas por eles, dando-lhes um retorno esporádico de seu progresso e comportamento. Essa abordagem permite que os alunos com TDAH tenham mais controle sobre seu ambiente de aprendizado e possam trabalhar em um ritmo que funcione melhor para eles, o que pode ajudar a reduzir a inquietude e a impulsividade. Além disso, o feedback esporádico pode ajudar a manter os alunos motivados e engajados no processo de aprendizado.

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