Para Anne B. Kern e Edgar Morin, o desenvolvimento tecnocientítico é paradoxal, pois ao mesmo tempo que abre possibilidades para que a humanidade alcance um futuro melhor, traz consequências negativas que devem nos levar ao questionamento sobre seus limites e sobre a forma com que devemos conceber e trabalhar com a ideia de progresso. Entre os sintomas negativos que acompanham o desenvolvimento tecnocientífico, apresentados pelos referidos autores, podemos destacar:
1 – A crença dogmática na lógica da racionalidade técnica e instrumental, desqualificando o pensamento crítico, reflexivo e criativo.
2 – A origem de um subdesenvolvimento do desenvolvimento, ou seja, uma cegueira produzida por um pensamento parcelar e redutor que ignora a complexidade do real.
3 – A substituição, em muitas empresas, de empregados que desenvolviam trabalhos repetitivos por robôs e máquinas e, em estabelecimentos de ensino, de sistemas rígidos de reprodução de conteúdos por uma educação para a complexidade.
De acordo com Anne B. Kern e Edgar Morin, o desenvolvimento tecnocientífico é paradoxal, pois ao mesmo tempo que abre possibilidades para que a humanidade alcance um futuro melhor, traz consequências negativas que devem nos levar ao questionamento sobre seus limites e sobre a forma com que devemos conceber e trabalhar com a ideia de progresso. Entre os sintomas negativos que acompanham o desenvolvimento tecnocientífico, apresentados pelos referidos autores, podemos destacar: 1 – A crença dogmática na lógica da racionalidade técnica e instrumental, desqualificando o pensamento crítico, reflexivo e criativo. 2 – A origem de um subdesenvolvimento do desenvolvimento, ou seja, uma cegueira produzida por um pensamento parcelar e redutor que ignora a complexidade do real. 3 – A substituição, em muitas empresas, de empregados que desenvolviam trabalhos repetitivos por robôs e máquinas e, em estabelecimentos de ensino, de sistemas rígidos de reprodução de conteúdos por uma educação para a complexidade.
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Antropologia Filosófica e Tecnociência
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