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Leia as assertivas que seguem sobre a gamificação: I – Usa mecânicas e dinâmicas de jogos para engajar pessoas, resolver problemas e melhorar o ap...

Leia as assertivas que seguem sobre a gamificação:

I – Usa mecânicas e dinâmicas de jogos para engajar pessoas, resolver problemas e melhorar o aprendizado, motivando ações e comportamentos em ambientes fora do contexto de jogos.
II – O principal objetivo é aumentar o engajamento e despertar a curiosidade dos usuários e, além dos desafios propostos nos jogos, as recompensas também são itens cruciais para o sucesso.
III – O papel do professor passa a ser o de estimular a competição, já que no mundo do trabalho essa é a principal característica desejada e a escola/universidade deve formar esse indivíduo.
IV – O papel do professor é ter uma atuação semelhante ao de um designer de jogos, buscando maneiras para que o aluno sempre queira jogar mais, ficando engajado e afim de descobrir novas maneiras de interagir com o conhecimento e mundo ao seu redor.
Está correto o indicado em:


Apenas I e III
Apenas II
Apenas I, II, III
Apenas I, II, IV
Apenas IV

Essa pergunta também está no material:

Didática do Ensino Superior e Produção de Conteúdos para o EAD - Questionario IV
9 pág.

Didática do Ensino Superior Universidade PaulistaUniversidade Paulista

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é: Apenas I e II. A assertiva I está correta, pois a gamificação utiliza mecânicas e dinâmicas de jogos para engajar pessoas, resolver problemas e melhorar o aprendizado, motivando ações e comportamentos em ambientes fora do contexto de jogos. A assertiva II também está correta, pois o principal objetivo da gamificação é aumentar o engajamento e despertar a curiosidade dos usuários, e as recompensas são itens cruciais para o sucesso. Já a assertiva III está incorreta, pois o papel do professor não é estimular a competição, mas sim criar um ambiente de aprendizado colaborativo e estimular a participação de todos os alunos. A assertiva IV também está incorreta, pois o papel do professor não é ser um designer de jogos, mas sim um facilitador do processo de aprendizagem, buscando maneiras de tornar o conteúdo mais interessante e acessível aos alunos.

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