Quais são as definição de Paulo Freire para as virtudes dos(das) educadores (as)
profissionais da educação infantil, do ensino médio, do ensino técnico e profissionalizante, do ensino superior e outros?
A
Escrita e Oralidade, Palavra e Silêncio, Subjetividade/Objetividade, Aqui e Ali, Espontaneismo/Manipulação, Teoria e Prática, Paciência/Impaciência, Texto e
Contexto.
B
Discurso e Prática, Palavra e Silêncio, Subjetividade/Objetividade, Lá e Acolá, Espontaneismo/Manipulação, Teoria e Prática, Paciência/Impaciência, Texto e
Contexto.
C
Discurso e Prática, Exercício e Repouso, Subjetividade/Objetividade, Aqui e Ali, Espontaneismo/Manipulação, Teoria e Prática, Paciência/Impaciência,
Texto e Contexto
D
Discurso e Prática, Palavra e Silêncio, Subjetividade/Objetividade, Aqui e Ali.
Espontaneismo/Manipulação, Teoria e Pratica, Paciência/Impaciência, Fala e audição.
E
Discurso e Prática, Palavra e Silêncio, Subjetividade/Objetividade, Aqui e Ali, Espontaneismo/Manipulação, Teoria e Prática, Paciência/Impaciência, Texto e
Contexto.
A alternativa correta é a letra B: "Discurso e Prática, Palavra e Silêncio, Subjetividade/Objetividade, Lá e Acolá, Espontaneismo/Manipulação, Teoria e Prática, Paciência/Impaciência, Texto e Contexto". Essas são as definições de Paulo Freire para as virtudes dos educadores profissionais da educação infantil, do ensino médio, do ensino técnico e profissionalizante, do ensino superior e outros.
Para escrever sua resposta aqui, entre ou crie uma conta
Compartilhar