As relações entre a educação e a cidadania são centrais do campo pedagógico, em particular quando se tem em mente a escola pública . Novoa (2009) p...

As relações entre a educação e a cidadania são centrais do campo pedagógico, em particular quando se tem em mente a escola pública . Novoa (2009) problematiza diveersas tradições nesse entrecruzamento e afirma que ´não podemos pregar cidadania, sem sermos cidadãos`. Assinale a alternativa que converge com o sentido dado pelo autor a essa afirmação e é coerente com a proposta crítica que apresenta. ...A) Preparar as crianças e os jovens para cumprirem, como ´cidadãos de corpo inteiro`, a missão de defesa da pátria, de valorização de suas riquezas estendendo a educação ao conjunto da vida dos alunos. ...B) Reconhecer que não há cidadania se os alunos não aprenderem, se não formos capazes de integrar todos numa escola com regras claras e democráticas , se a escola não comunicar com o exterior e não prestar contas com à sociedade. ....C) Adotar a imagem da escola como ´templo do saber`, que irradia a sua influência sobre uma sociedade leiga, como instituição própria às áreas da cultura, do desporto, da arte, da saúde, da ciência, da cidadania. ...D) Marcar o desejo de alargar o esforço educativo ao conjunto das atividades do indivíduo em formação, por meio da escola integral cívica, que articula a educação física , intelectual e moral. ......E) Valorizar a escola transbordante , ou seja, aquela que cumpre um papel de ´reparadora`da sociedade a partir de atividades amplas diversas, como ações assistencialistas e práticas de tempos liivres.