CadernoQuestoes GB-AP2 20232

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Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
 
AP2 – Genética Básica – 2/2023 
Código da disciplina EAD02115 
 
Nome: ____________________________________________________ Matrícula:_________________ 
Polo: __________________________________________ 
Atenção! 
 
• Para cada folha de respostas que utilizar, antes de começar a resolver as questões, preencha conforme modelo abaixo 
(pintando os respectivos espaços na parte superior da folha) o número do CPF ou o número da Matrícula, o código da disciplina 
(indicado acima em negrito) e o número da folha. 
 
PADRÃO DE PREENCHIMENTO NA FOLHA DE RESPOSTAS 
 
 
• Preencha o número total de folhas somente quando for entregar a prova! 
 
• Identifique a Prova e as Folhas de respostas, colocando 
Nome, Matrícula e Polo. 
• É proibido o uso de celular ou qualquer material que sirva de 
consulta. 
• É permitido o uso de calculadora, exceto no celular. 
• Devolver esta prova e as Folhas de Respostas ao aplicador. 
 
 
• Somente utilize caneta esferográfica com tinta azul ou preta 
para registro das resoluções nas Folhas de Respostas. 
• As Folhas de Respostas serão o único material considerado 
para correção. Quaisquer anotações feitas fora deste espaço, 
mesmo que em folha de rascunho, serão ignoradas. 
• Não amasse, dobre ou rasure as Folhas de Respostas, pois 
isto pode inviabilizar a digitalização e a correção. 
 
 
 
QUESTÕES GENÉTICA BÁSICA 2023/2 
 
 
QUESTÃO 1. (2,0) Um agricultor cruzou duas variedades puras de tomate, a primeira com inflorescência 
simples e frutos redondos e a segunda com inflorescência composta e frutos alongados. Todas as plantas da 
F1 possuíam inflorescência simples e frutos redondos. Uma planta da F1 foi cruzada com uma planta duplo-
homozigótica recessiva (cruzamento-teste). A prole desse cruzamento apresentou plantas com: 84 
inflorescência simples e frutos redondos, 21 inflorescência simples e frutos alongados, 19 inflorescência 
composta e frutos redondos, 86 inflorescência composta e frutos alongados. 
a) (1,0) Indique o genótipo para cada uma das classes fenotípicas nas três gerações observadas. Utilize 
as letras I e i para representar os alelos do gene relacionado à variação na inflorescência e as letras F 
e f para representar os alelos do gene relacionado à variação na forma do fruto. 
b) (1,0) Os resultados indicam que esses cromossomos estão em cromossomos diferentes ou no mesmo 
cromossomo? Justifique a sua resposta através da estimativa da taxa de recombinantes na prole do 
cruzamento-teste. 
 
 
QUESTÃO 2. (2,0) Em uma espécie de ave, as características tempo de emplumação, tamanho da coxa e maciez da 
carne são determinadas por genes localizados em cromossomos autossômicos. 
O cruzamento entre fêmeas com fenótipo triplo recessivo (emplumação rápida, coxas curtas e carne macia - rrccmm) e 
machos heterozigóticos para os três genes (RrCcMm) produziu o seguinte resultado: 
 
Fenótipo Número Genótipos 
emplumação coxa carne 
lenta normal dura 173 RCM/rcm 
lenta normal macia 15 RCm/rcm 
lenta curta dura 378 RcM/rcm 
lenta curta macia 4 Rcm/rcm 
rápida normal dura 5 rCM/rcm 
rápida normal macia 365 rCm/rcm 
rápida curta dura 20 rcM/rcm 
rápida curta macia 161 rcm/rcm 
Total 
 
a) (1,0) Estime a distância entre os três genes em questão. Apresente os cálculos. 
b) (1,0) Faça um esquema do mapa genético do trecho do cromossomo que inclui esses genes, 
indicando a melhor estimativa das distâncias entre eles. 
 
 
QUESTÃO 3. (2,0) A cor da flor em uma espécie de planta, azul ou púrpura, é determinada por um gene 
cujo alelo dominante A condiciona a produção do pigmento púrpura e o alelo recessivo a, a produção do 
pigmento azul. Existe pelo menos mais um gene envolvido na determinação da cor da flor que codifica a 
proteína responsável pela deposição do pigmento na pétala. Nesse gene, o alelo dominante E codifica a 
proteína responsável pela deposição e o alelo recessivo e codifica uma proteína incapaz de fazer a 
deposição. 
 
a) (1,0) Ao cruzar uma planta com flores de cor azul com uma planta com flores brancas, foram 
obtidas plantas com flores púrpuras e plantas com flores brancas. Como você explicaria esse resultado? 
Indique os genótipos para os indivíduos das duas gerações. 
 
b) (1,0) Que proporção fenotípica você esperaria na prole do cruzamento de duas plantas 
heterozigóticas (AaEe) se estes genes estiverem localizados em cromossomos diferentes? 
 
 
 
QUESTÃO 4. (2,0) O idiograma a seguir representa os cromossomos no núcleo de uma célula somática que 
não possui cromossomos sexuais. Note que padrão de bandas é específico para cada tipo de cromossomo. 
 a) (1,0) Essa célula possui quantos tipos diferentes de 
cromossomos? 
b) (1,0) Podemos dizer que essa célula é diplóide? Se não, 
qual a ploidia dessa célula? Justifique. 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 5. (2,0) Sabe-se que: (1) as pessoas portadoras de Síndrome de Turner apresentam apenas um 
cromossomo X em suas células (45, X0); (2) o daltonismo possui herança monogênica ligada ao X recessiva. 
 Como você explicaria o nascimento de uma pessoa portadora da Síndrome de Turner e daltônica, filha de 
mãe e pai sem qualquer anomalia cromossômica e sem daltonismo?