O presente artigo apresenta alguns estudos bibliográficos referentes à neurociência cognitiva e seus correlatos com a aprendizagem, linguagem, dese...

O presente artigo apresenta alguns estudos bibliográficos referentes à neurociência cognitiva e seus correlatos com a aprendizagem, linguagem, desenvolvimento, maturação e funções mentais superiores. Algumas teorias foram abordadas para o conhecimento e reflexão das especificidades funcionais dos processos mentais superiores do cérebro, assim como alguns aspectos históricos da neurociência cognitiva revelando as descobertas e avanços tecnológicos nesta área. Neste sentido, podemos perceber as valiosas contribuições dos neuropsicólogos Vygotsky e Luria em relação às pesquisas sobre a dicotomia aprendizagem/desenvolvimento inerentes à consciência humana. Mais do que a correlação neuroanatomia e neurofisiologia, ou seja, a localização e função, sofremos influências de estímulos do mundo exterior e das relações sociais, implicando no aprendizado e desenvolvimento da cognição ao longo da nossa história de vida.

O artigo apresenta estudos bibliográficos sobre a neurociência cognitiva e suas relações com a aprendizagem, linguagem, desenvolvimento, maturação e funções mentais superiores.
O artigo aborda aspectos históricos da neurociência cognitiva e suas descobertas e avanços tecnológicos.
Vygotsky e Luria contribuíram para pesquisas sobre a dicotomia aprendizagem/desenvolvimento inerentes à consciência humana.
As influências do mundo exterior e das relações sociais implicam no aprendizado e desenvolvimento da cognição ao longo da nossa história de vida.