Na década de 30, o modelo adotado nos cursos de licenciatura era o da alternativa d: três anos dedicados ao estudo da matemática, ao término do curso o estudante recebia o título de bacharel. Com mais um ano no curso com as disciplinas pedagógicas, o estudante adquiria o título de licenciado para ensinar matemática.
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Metodologia do Ensino de Matematica
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