Sobre as informações: I Quando retratamos povos indígenas, também pensamos nas datas nos mostram uma realidade perversa, com o genocídio de uma pop...

Sobre as informações:

I Quando retratamos povos indígenas, também pensamos nas datas nos mostram uma realidade perversa, com o genocídio de uma população que, por lei deve ocupar as terras que lhe são atribuídas; mas a realidade é muito distinta.

II O Brasil, então, nos traz a ideia crítica de igualdade a partir de sua menção no país. A exclusão sem considerar as generalidades de cada grupo, com base uma suposta tolerância entre os indivíduos já foi fortemente criticada neste trabalho, mas voltamos aqui à importância de trabalhar com uma ideia das diversidades, para entender conceitos sem aplicar suas inclusões de forma desigual.

III Uma das abordagens mais profícuas para da educação, aborda a diversidade o qual significa pensar menos orientado para o desempenho, e mais mentalidades coletivas do pensar em salas de aula, com professores que prestam atenção às características especiais de estudantes , as seguintes atividades que podem ser de crescimento profundo para todos.

IV Ao considerar a realidade das relações étnico-raciais, a justificativa da relação entre as línguas maternas e o português torna-se uma agenda fundamental. O Brasil possui mais de 200 idiomas falados no país entre diferentes etnias. O país também possui dois idiomas oficiais: o português e a libras.