Estudar a relação professor e aluno na contextualização do TDAH e da neuroaprendizagem é importante porque possibilita compreender demandas que sur...

Estudar a relação professor e aluno na contextualização do TDAH e da neuroaprendizagem é importante porque possibilita compreender demandas que surgem no contexto educacional como:

a. O fato de que aprender é resultado da condição orgânica do estudante e o professor será o único responsável pelo sucesso ou fracasso do processo.
b. A necessidade de adaptação do ambiente escolar para atender às demandas específicas do estudante com TDAH.
c. A compreensão de que o TDAH é uma condição que não interfere no processo de aprendizagem.
d. A necessidade de rotular o estudante com TDAH para que ele possa receber atendimento especializado.
e. A compreensão de que o estudante com TDAH é incapaz de aprender e deve ser excluído do ambiente escolar.