Com base no Art. 46 das diretrizes curriculares nacionais gerais para a educação básica (resolução CNE/CEB n. 04/2010), “a avaliação no ambiente ed...

Com base no Art. 46 das diretrizes curriculares nacionais gerais para a educação básica (resolução CNE/CEB n. 04/2010), “a avaliação no ambiente educacional compreende 3 (três) dimensões básicas: I- avaliação da aprendizagem; II- avaliação institucional interna e externa; III- avaliação de redes de Educação Básica. No tocante à dimensão I- avaliação da aprendizagem,

A) No ensino fundamental e no ensino médio, tem caráter formativo e deve predominar sobre o quantitativo e classificatório.
B) Na educação infantil, é realizada mediante provas bimestrais que registram o desenvolvimento da criança, objetivando promoção às etapas posteriores.
C) Na educação básica, tem como objetivo a aceleração de estudos para estudantes com atraso escolar.
D) No projeto político-pedagógico, deve ser prevista e detalhada no plano de gestão, realizada anualmente.
A) No ensino fundamental e no ensino médio, tem caráter formativo e deve predominar sobre o quantitativo e classificatório.
B) Na educação infantil, é realizada mediante provas bimestrais que registram o desenvolvimento da criança, objetivando promoção às etapas posteriores.
C) Na educação básica, tem como objetivo a aceleração de estudos para estudantes com atraso escolar.
D) No projeto político-pedagógico, deve ser prevista e detalhada no plano de gestão, realizada anualmente.