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Respostas
A alternativa que não se encaixa nas novas estratégias pedagógicas que devem ser abordadas no Ensino Remoto Emergencial é a alternativa D - Tempo de estudo e organização livre. Isso porque, mesmo no ensino presencial, o tempo de estudo e a organização são importantes para o aprendizado do aluno. As outras alternativas (aulas assíncronas, uso de tecnologias digitais e flexibilidade de horários) são estratégias pedagógicas importantes para o Ensino Remoto Emergencial.
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