A deficiência auditiva consiste em uma perda parcial ou total da capacidade de detectar sons, causada por má-formação no aparelho auditivo.
Sendo assim, analise as sentenças sobre as possíveis adaptações didáticas para alunos com deficiência auditiva. Preencha com V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) Como a linguagem verbal é afetada, o uso de Libras é fundamental.
( ) É necessário realizar exercícios menos complexos, uma vez que a deficiência auditiva tem uma relação importante com o atraso no desenvolvimento motor.
( ) É fundamental pensar em estratégias para chamar a atenção do estudante com deficiência visual a todo momento, pois ele costuma ser muito desatento.
( ) Recursos visuais e táteis são muito importantes para o ensino de estudantes com deficiência auditiva.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
A.
F - V - V - V.
B.
V - V - V - F.
C.
V - F - V - F.
D.
F - F - V - V.
E.
V - F - V - V.
A alternativa correta é a letra E: V - F - V - V. Justificativa: - A primeira sentença está correta, pois a Libras é uma língua fundamental para a comunicação com pessoas surdas ou com deficiência auditiva. - A segunda sentença está incorreta, pois a deficiência auditiva não tem relação direta com o atraso no desenvolvimento motor. - A terceira sentença está incorreta, pois se trata de uma confusão com a deficiência visual, que pode causar desatenção. A deficiência auditiva não tem relação direta com a atenção. - A quarta sentença está correta, pois recursos visuais e táteis são importantes para o ensino de estudantes com deficiência auditiva.
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Psicologia da Pessoa com Necessidades Especiais
Pacientes com Necessidades Especiais
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