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Analise as seguintes asserções: I – A avaliação pedagógica é uma ação que ocorre em todo o processo de ensino-aprendizagem e cabe ao professor faz...

Analise as seguintes asserções:

I – A avaliação pedagógica é uma ação que ocorre em todo o processo de ensino-aprendizagem e cabe ao professor fazer uso das múltiplas concepções pedagógicas, a fim de adequá-las às necessidades dos estudantes.

PORQUE

II – Ao avaliar, o professor tem a possibilidade de rever os objetivos e metas de aprendizagem estipulados no planejamento didático e analisar se os conteúdos e habilidades estipulados foram desenvolvidas pelo estudante.

Assinale a alternativa CORRETA:

I – A avaliação pedagógica é uma ação que ocorre em todo o processo de ensino-aprendizagem e cabe ao professor fazer uso das múltiplas concepções pedagógicas, a fim de adequá-las às necessidades dos estudantes.
II – Ao avaliar, o professor tem a possibilidade de rever os objetivos e metas de aprendizagem estipulados no planejamento didático e analisar se os conteúdos e habilidades estipulados foram desenvolvidas pelo estudante.
A) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
B) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
C) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
D) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.

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Deficiência Intelectual 4
1 pág.

Pedagogia Centro Universitário Leonardo da VinciCentro Universitário Leonardo da Vinci

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A alternativa correta é a letra C) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. A avaliação pedagógica é uma ação que ocorre em todo o processo de ensino-aprendizagem e cabe ao professor fazer uso das múltiplas concepções pedagógicas, a fim de adequá-las às necessidades dos estudantes. Ao avaliar, o professor tem a possibilidade de rever os objetivos e metas de aprendizagem estipulados no planejamento didático e analisar se os conteúdos e habilidades estipulados foram desenvolvidas pelo estudante. Portanto, ambas as asserções são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

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