PRÁTICAS DE INTEGRAÇÃO I Orientações sobre o trabalho avaliativo O trabalho avaliativo da disciplina deve ser construído em grupo de 5 pessoas. Consiste na construção de memorial reflexivo e de uma reflexão coletiva acerca das composições de cada integrante do grupo (em arquivo único). Estrutura do trabalho: 1- Capa com a identificação e autoria coletiva do trabalho avaliativo; 2- Memorial Reflexivo (1 página para cada integrante do grupo); 3- Reflexão coletiva sobre os memoriais dos integrantes do grupo; 4- Referências bibliográficas caso autores sejam citados ao longo do texto. 5- Orientações pertinentes: 6- Todos os integrantes do grupo devem postar o trabalho na Plataforma Moodle; 7- Os trabalhos avaliativos deverão ser postados no formato pdf; 8- Os trabalhos devem conter nomes completos de todos os integrantes do grupo; 9- O texto deverá ter como formatação padrão fonte Arial ou Times New Roman, tamanho 12 e espaçamento 1,5; 10- Certifique-se de que seu trabalho não tenha sido salvo/postado como rascunho. Objetivo de um memorial: descrever de maneira reflexiva sua trajetória de vida que provavelmente/possivelmente o levaram à escolha da Educação Física como profissão tendo em vista as possibilidades de atuação profissional. O memorial pode conter expectativas, frustrações, surpresas. Um memorial é sempre carregado de pessoalidade. Algumas questões direcionadoras que podem te ajudar na construção do seu memorial: · Por que Educação Física? · O que te levou a essa escolha? · Você tinha dúvidas entre que profissão/curso seguir? · Sua família te apoiou nesta escolha? · Neste ponto do curso a Educação Física é como você imaginava? Explique. · O que você mais gosta na Educação Física? · Na Educação Física alguma coisa te causa estranhamento? O que? · Sua atuação profissional se aproxima da Educação Física de alguma forma? Como? · O que você espera do curso de Educação Física? · Qual seu sonho profissional? · Com o que você deseja trabalhar na Educação Física? · Ao final do seu memorial, faça uma reflexão sobre a função social que gira em torno do “ser professor”. A ideia não é responder objetivamente às perguntas, mas sim que: 1- Cada integrante do grupo construa um texto dissertativo de uma página que relate sua história de aproximação com a Educação Física, considerando que o influenciou a escolher o curso e a profissão; 2- O grupo reflita conjuntamente sobre as memórias, trajetórias, anseios, dentre outras questões que surgiram e construam coletivamente uma reflexão que relacione os memoriais com as especificidades da Educação Física e seus campos de atuação profissional.