“A prática de jogos cooperativos propicia sentimentos de alegria e contentamento, pois a vitória é comunitária, com todos a solucionar os desafios ...

“A prática de jogos cooperativos propicia sentimentos de alegria e contentamento, pois a vitória é comunitária, com todos a solucionar os desafios dos jogos e brincadeiras. “Para as crianças, tanto faz competir ou cooperar, pois o que elas querem é se divertir” (Soler, 2009, p. 136).”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 3, p. 13 Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da aula 3 – Oficinas, Ludicidade e Jogos Cooperativos, sobre o papel do professor na aplicação dos jogos cooperativos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. ( ) Os professores desempenham uma função irrelevante na transformação das relações excludentes para outras, inclusivas, na escola. ( ) Ao abordar os jogos cooperativos na prática pedagógica, os professores poderão incluir atividades que propiciem a superação das concepções que as crianças levam da sua própria história de vida e que incentivam a competição exagerada. ( ) A escola não precisa estar consciente de seu papel social na formação humana dos estudantes, assim não arrisca reforçar a exclusão doentia presente em diversos segmentos da sociedade atual e, dessa forma, transformar crianças e jovens em perdedores. ( ) As crianças e jovens que participam de jogos cooperativos se sentem mais livres para aprender e cada vez mais demonstrar suas habilidades e ensinar aos outros, atitudes de coragem, respeito e confiança. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: