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Complete o modelo de inteligência e relacione-o ao seu respectivo teórico. I. Linguística, Musical, Espacial, Corporal-sinestésica, Intrapessoal, I...

Complete o modelo de inteligência e relacione-o ao seu respectivo teórico.
I. Linguística, Musical, Espacial, Corporal-sinestésica, Intrapessoal, Interpessoal, Naturalista, Existencial.
II. Foco na valorização do desenvolvimento das etapas. ____________ foi o teórico que definiu que a inteligência é o mecanismo de adaptação do organismo a uma situação nova e, como tal, implica na construção contínua de novas estruturas dotando o indivíduo de uma série de instrumentos para conhecer a realidade e relacionar-se com ela, partindo de uma aproximação espontânea que permite os modelos e representações intuitivas.
III. Foco nos aspectos socioculturais. _____________ foi o teórico que afirmou

a. I. Gardner; II. Piaget; III. Vygotsky.
b. I. Piaget; II. Gardner; III. Vygotsky.
c. I. Gardner; II. Vygotsky; III. Piaget.
d. I. Vygotsky; II. Piaget; III. Gardner.
e. I. Piaget; II. Vygotsky; III. Gardner.

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Revisar envio do teste_ Questionário - Unidade I _
7 pág.

Pedagogia Centro Universitário UNIFAVENICentro Universitário UNIFAVENI

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A alternativa correta é a letra A: I. Gardner; II. Piaget; III. Vygotsky. I. Gardner é o teórico que propôs a teoria das inteligências múltiplas, que inclui as inteligências Linguística, Musical, Espacial, Corporal-sinestésica, Intrapessoal, Interpessoal, Naturalista e Existencial. II. Piaget é o teórico que definiu que a inteligência é o mecanismo de adaptação do organismo a uma situação nova e, como tal, implica na construção contínua de novas estruturas dotando o indivíduo de uma série de instrumentos para conhecer a realidade e relacionar-se com ela, partindo de uma aproximação espontânea que permite os modelos e representações intuitivas. III. Vygotsky foi o teórico que afirmou que o desenvolvimento humano é resultado da interação social e cultural, e que a aprendizagem ocorre por meio da interação com outras pessoas e com o ambiente.

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