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A respeito da formação de professores para a Educação Especial, assinale a afirmativa INCORRETA. Existe a formação continuada dos professores que ...

A respeito da formação de professores para a Educação Especial, assinale a afirmativa INCORRETA.

Existe a formação continuada dos professores que acontece no interior das escolas e em centros especializados.
Os professores estão continuamente atualizando-se, para conhecer cada vez mais de perto os seus alunos, promover a interação entre as disciplinas escolares, reunir os pais, a comunidade, a escola. A inclusão diz respeito a uma escola cujos professores tenham uma formação que se esgota na graduação ou nos cursos de pós-graduação em que se diplomaram.
Professores do ensino regular precisam de capacitação para a incluir alunos com deficiência em classes comuns.
A proposta inclusiva envolve uma escola cujos professores tenham um perfil compatível com os princípios educacionais humani
a) Existe a formação continuada dos professores que acontece no interior das escolas e em centros especializados.
b) Os professores estão continuamente atualizando-se, para conhecer cada vez mais de perto os seus alunos, promover a interação entre as disciplinas escolares, reunir os pais, a comunidade, a escola. A inclusão diz respeito a uma escola cujos professores tenham uma formação que se esgota na graduação ou nos cursos de pós-graduação em que se diplomaram.
c) Professores do ensino regular precisam de capacitação para a incluir alunos com deficiência em classes comuns.
d) A proposta inclusiva envolve uma escola cujos professores tenham um perfil compatível com os princípios educacionais humani

Essa pergunta também está no material:

AV - Educação Especial
4 pág.

Educação Especial Universidade Estácio de SáUniversidade Estácio de Sá

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra "b", pois a inclusão não diz respeito a uma escola cujos professores tenham uma formação que se esgota na graduação ou nos cursos de pós-graduação em que se diplomaram. A formação continuada é fundamental para que os professores possam se atualizar e conhecer cada vez mais de perto seus alunos, promovendo a interação entre as disciplinas escolares, reunindo os pais, a comunidade e a escola. Além disso, os professores do ensino regular precisam de capacitação para incluir alunos com deficiência em classes comuns e a proposta inclusiva envolve uma escola cujos professores tenham um perfil compatível com os princípios educacionais humanitários.

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