É necessário pensarmos o que queremos que nosso aluno aprenda, ou seja, pensar em nossos objetivos, nos conteúdos que pretendemos ensinar, nos meio...

É necessário pensarmos o que queremos que nosso aluno aprenda, ou seja, pensar em nossos objetivos, nos conteúdos que pretendemos ensinar, nos meios pelos quais desenvolveremos tais conteúdos e na avaliação de nossa aula. O processo de aprendizagem significativa se dá com o desenvolvimentos com os conteúdos apresentados em sala de aula pelos professores e a absorção dos mesmos pelos discentes, diretamente ligado as concepções teóricas e as práticas de ensino aplicado pelos docentes. A satisfação do aluno em aprender resulta dos sinais que estão implícitos nos conteúdos pedagógicos e a maneira interativa na qual esse processo de ensino se desenvolve. As exibições de exemplos nos conteúdos de ensino acompanhadas de experiências cognitivas certamente fazem fluir durante a aprendizagem dos alunos uma organização informativa e uma assimilação da estrutura do material de ensino apresentado pelos docentes. Durante o processo de aprendizagem, as estruturas cognitivas dos alunos podem se reorganizar e adquirir novos significados, os indivíduos desenvolvem a aprendizagem diante da identificação e complementação das informações recebidas. Quando pensamos na prática docente, lembramos que o professor tem um papel muito importante durante a aprendizagem do aluno, isso porque ele que irá orientar quais os caminhos a percorrer para que de fato o aluno aprenda de maneira significativa.