Avaliando Aprendizado Teste seu conhecimento acumulado Disc.: TÉCNICAS DE APOIO PEDAGÓGICO Aluno(a): Acertos: 1,8 de 2,0 19/01/2024 2a Questão / ...

Avaliando Aprendizado
Teste seu conhecimento acumulado
Disc.: TÉCNICAS DE APOIO PEDAGÓGICO
Aluno(a):
Acertos: 1,8 de 2,0 19/01/2024

2a Questão /
Acerto: 0,2 / 0,2

A definição do marco referencial é considerada a primeira etapa de elaboração do PPP. Quando elaboramos essa etapa, naturalmente estamos compondo os marcos situacional, doutrinal e operativo. Então podemos afirmar que nessa etapa:

Analisamos as políticas em contextos globais, explicitamos nossos ideais e utopias baseados em teorias e estabelecemos o ideal de prática educativa.

Cumprimos todos os compromissos voltados à explicitação do rumo da escola.

Estabelecemos as determinações gerais e normas para o projeto.

Definimos os objetivos, conteúdos e metodologias que deverão constar nos planos.

Definimos os marcos, o diagnóstico e a programação.

Respondido em 19/01/2024 20:04:14

Explicação:
Marco Referencial - Espaço dedicado a responder principalmente à questão: o que queremos alcançar? Ou onde queremos chegar?
Essa primeira etapa se subdivide em outras:
- Preparação - análise dos pontos básicos, motivação do grupo e trabalho com conteúdos que auxiliem a definição dos marcos de referência.
- Marco Situacional ¿ é o momento de perceber como as questões mais amplas e estruturais que configuram a realidade estão afetando ou poderão afetar a construção do Projeto político-pedagógico da escola. É a oportunidade para o grupo expressar a sua compreensão a respeito do mundo atual ¿ suas crises, suas contradições, seus limites, mas também seus avanços, suas possibilidades.
- Marco doutrinal ou marco filosófico ¿ é aqui que o grupo expressa seus ideais, utopias e valores, mas com os pés fincados na realidade. O grupo deve deixar claro quais são os princípios básicos que vão nortear o trabalho que se pretende desenvolver, explicitando que tipo de sociedade desejam construir, qual tipo de pessoa deseja colaborar na formação, quais os fins e finalidades da educação que desejam promover, que papel, funções e características tem a escola no contexto da realidade na qual estão inseridos
- Marco operativo ¿ é nesse momento que o grupo deve discutir e responder como desejam que sejam:
- os currículos;
- as práticas didáticas;
- os processos de avaliação;
- as relações entre professores e alunos;
- as relações entre escola, famílias e a comunidade;
- a estrutura organizacional e a gestão da escola;
- os processos de formação continuada da equipe;
- condições de trabalho;
- estratégias possíveis para garantir o funcionamento da escola, a realização de suas metas e objetivos.


a) Analisamos as políticas em contextos globais, explicitamos nossos ideais e utopias baseados em teorias e estabelecemos o ideal de prática educativa.
b) Cumprimos todos os compromissos voltados à explicitação do rumo da escola.
c) Estabelecemos as determinações gerais e normas para o projeto.
d) Definimos os objetivos, conteúdos e metodologias que deverão constar nos planos.
e) Definimos os marcos, o diagnóstico e a programação.