A pesquisa desenvolvida por Shulman (2005), contribuiu para desmistificar elementos que norteiam as práticas dos professores. Serviu também de apor...

A pesquisa desenvolvida por Shulman (2005), contribuiu para desmistificar elementos que norteiam as práticas dos professores. Serviu também de aporte teóricos para grandes pesquisadores do ensino da Matemática. A pesquisadora Deborah Ball e seus colaboradores (2008) a partir das teorias de Shulman, elaboram pesquisa que são direcionadas a professores que ensinam matemática. Sobre as pesquisas desenvolvidas por esses estudiosos podemos afirmar que.


A) Para Shulman o Conhecimento pedagógico tem como princípios estratégias de gestão e organização do tipo que ultrapassam o âmbito do sujeito.
B) Para Shulman o Conhecimento pedagógico do conteúdo é uma esfera exclusiva dos professores, sua própria forma especial de conhecimento profissional
C) Para Ball o Conhecimento comum do conteúdo é o professor realizar para além de um cálculo matemático. Apresentar ideias da Matemática. Saber modificar tarefas de serem mais fáceis ou mais difíceis. Resposta correta
D) Para Ball o Conhecimento horizonte do conteúdo é o conhecimento que envolve o saber dos conteúdos curriculares a partir da ligação entre eles nos diferentes anos de escolarização.
E) Sobre os Conhecimento dos contextos educativos, que vão desde funcionamento do grupo ou classe, gestão e financiamentos escolares;