A resiliência é de�nida por Grunspun (2005, p. 03) como a “capacidade humana de lidar, superar, aprender ou mesmo ser transformado com a adversidad...
A resiliência é de�nida por Grunspun (2005, p. 03) como a “capacidade humana de lidar, superar, aprender ou mesmo ser transformado com a adversidade inevitável da vida”. Esse saber é muito importante para o desenvolvimento dos papéis gestores democráticos na constituição de uma escola humanística, por quê?
Porque as pessoas devem ter como mais importante na práxis dos gestores humanísticos.
a. Porque as pessoas devem ter como mais importante na práxis dos gestores humanísticos.
b. Porque a postura resiliente é inerente de práticas gestoras autoritárias.
c. Porque a resiliência é dispensável aos ideais humanísticos de educação.
d. Porque a postura resiliente é um desprezo à escola humanística.
e. Porque a resiliência é um obstáculo na superação dos conflitos na escola.
Porque as pessoas devem ter como mais importante na práxis dos gestores humanísticos.
a. Porque as pessoas devem ter como mais importante na práxis dos gestores humanísticos.
b. Porque a postura resiliente é inerente de práticas gestoras autoritárias.
c. Porque a resiliência é dispensável aos ideais humanísticos de educação.
d. Porque a postura resiliente é um desprezo à escola humanística.
e. Porque a resiliência é um obstáculo na superação dos conflitos na escola.
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💡 1 Resposta
Ed 
A alternativa correta é a letra A: "Porque as pessoas devem ter como mais importante na práxis dos gestores humanísticos". Isso ocorre porque a resiliência é uma habilidade importante para lidar com as adversidades inevitáveis da vida, e os gestores humanísticos devem ter essa habilidade para lidar com os desafios da escola e promover um ambiente educacional saudável e acolhedor. A postura resiliente não é inerente a práticas gestoras autoritárias, e a resiliência não é dispensável aos ideais humanísticos de educação. Além disso, a postura resiliente não é um desprezo à escola humanística e a resiliência não é um obstáculo na superação dos conflitos na escola.
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