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A partir do trecho “a concepção educacional de Marx parte do princípio que as pessoas são determinadas pela atividade humana intencional ou práxis”...

A partir do trecho “a concepção educacional de Marx parte do princípio que as pessoas são determinadas pela atividade humana intencional ou práxis”. (OZMON; CRAVER, 2004, p. 319-320) Qual das alternativas abaixo apresenta uma afirmação correta sobre a concepção educacional de Marx segundo os autores?


A) Segundo os autores, a concepção educacional de Marx parte do princípio que as pessoas são determinadas pela atividade humana intencional, fazendo com que os educadores não possam mais ser educados, antes de dar “uma educação intencional a outros, aquela pessoa deve ser educada por uma atividade humana intencional”
B) Ozmon e Craver afirmam nesta citação que Marx não tinha preocupações com a educação, pois suas concepções de sociedade e de conhecimento não permitem pensar as relações estabelecidas nas atividades
C) Os dois pensadores negam a concepção de que a sociedade é composta pelos conflitos entre diferentes grupos
D) Marx escreveu muito sobre o processo educativo, chegando inclusive a afirmar que os alunos podem enfrentar professores autoritários
E) Segundo Ozmon e Craver, na concepção educacional de Marx as pessoas mudam as circunstâncias e “os próprios homens devem ser educados”, antes de dar “uma educação intencional a outros, aquela pessoa deve ser educada por uma atividade humana intencional”

Essa pergunta também está no material:

filosofia da ed. II
4 pág.

Filosofia da Educação

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra E: "Segundo Ozmon e Craver, na concepção educacional de Marx as pessoas mudam as circunstâncias e “os próprios homens devem ser educados”, antes de dar “uma educação intencional a outros, aquela pessoa deve ser educada por uma atividade humana intencional”". Os autores afirmam que a concepção educacional de Marx parte do princípio de que as pessoas são determinadas pela atividade humana intencional ou práxis, e que a educação é um processo de transformação da realidade social. Para Marx, a educação deve ser voltada para a formação de indivíduos críticos e capazes de transformar a sociedade em que vivem.

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