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Filosofia da Educação

Colégio Objetivo

O materialismo dialético, para Karl Marx, é fundamental para explicar as partes constituintes da sociedade, desse modo, 'o movimento é o modo de existência da matéria'. (ENGELS, Friedrich. Anti-Dühring. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1990, p.51.). No contexto do movimento, podemos aplicar uma abordagem educacional. Sendo assim, analise as alternativas abaixo e assinale a que melhor se relaciona com a dinâmica do movimento educacional.

A) O método via relação dialética e os diversos fatores que compõem o campo da construção social criam uma realidade modelo pelos indivíduos, o que modifica e transforma as formas de conhecimento.
B) O método de caráter id
C) O método de caráter id
D) O método de caráter id
E) O método de caráter id

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A alternativa correta é a letra A) O método via relação dialética e os diversos fatores que compõem o campo da construção social criam uma realidade modelo pelos indivíduos, o que modifica e transforma as formas de conhecimento. Essa alternativa está alinhada com a abordagem do materialismo dialético de Karl Marx, que enfatiza a relação entre as partes constituintes da sociedade e a transformação das formas de conhecimento por meio do movimento.

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não aceitar verdades absolutas e, ao mesmo tempo, pensar sobre fatos e ideias são características da atitude filosófica

A) Gabarito da questão negativa.
B) positiva.
C) científica.
D) Marcada pelo aluno investigativa.
E) ponderada.

Tendo como base o texto sobre o materialismo histórico e dialético e o pensamento sociológico de Karl Marx, julgue as afirmativas a seguir.

I. Marx tinha como objetivo compreender profundamente o capitalismo, portanto, produziu obras de filosofia, economia e sociologia, porém, seu propósito não era apenas contribuir para o desenvolvimento da ciência, mas preconizar uma ampla transformação política, econômica e social.
II. Marx desenvolveu o conceito de alienação retratando que a industrialização, a propriedade privada e o assalariamento separavam o trabalhador dos meios de produção, que se tornavam propriedade do capitalista, além disso, alienava do mesmo modo o trabalhador do fruto do seu trabalho, que era apropriado também pelo capitalista.
III. Segundo Marx, as desigualdades sociais observadas na sua época eram provocadas pelas relações de produção do sistema capitalista, que dividiam os homens em proprietários e não-proprietários dos meios de produção, em virtude disso, as relações entre os homens se caracterizam por relações de oposição, antagonismo e exploração.
A) I, apenas.
B) I, II e III.
C) I e II, apenas.
D) II e III, apenas.
E) I e III, apenas.

A reflexão filosófica envolve o autoconhecimento e a interrogação de si mesmo.

I. A reflexão filosófica envolve o autoconhecimento e a interrogação de si mesmo.
II. A reflexão filosófica explora motivos, razões e causas.
III. A reflexão filosófica explora conteúdo ou sentido.
IV. A reflexão filosófica explora intenção ou finalidade.
A) I, II, III e IV.
B) I, II e III, apenas.
C) I e II, apenas.
D) III e IV, apenas.
E) II e IV, apenas.

Sobre a educação na Grécia antiga, julgue as considerações a seguir.

I. Esparta valorizava muito as atividades guerreiras, desenvolvendo uma educação severa, orientada para a formação militar.
II. Atenas priorizava a formação intelectual sem deixar de lado a educação física, que não se reduzia apenas a uma simples destreza corporal, mas que vinha acompanhada por uma preocupação moral e estética.
III. No período helenístico, a antiga Paidéia torna-se enciclopédia, ou seja, educação geral, que consiste na ampla gama de conhecimentos exigidos para a formação do homem culto.
IV. Para Platão, a educação física proporciona ao corpo uma saúde perfeita, permitindo que a alma ultrapasse o mundo dos sentidos e melhor se concentre na contemplação das ideias.
A) I e IV, apenas.
B) I, II, III e IV.
C) I, II e III, apenas.
D) I e III, apenas.
E) II e IV, apenas.

Ao se pensar sobre a Alegoria da Caverna, pode-se perguntar se todas as pessoas podem se libertar da caverna, do conhecimento sensível e imperfeito, para atingir a visão do Sol, alcançando o conhecimento perfeito e verdadeiro das ideias. A resposta de Platão a essa pergunta encontra-se na teoria da reminiscência da alma (Mito de Er). Sobre essa teoria, julgue os itens a seguir.

I. O Mito de Er narra a história do pastor Er, que visita o reino dos mortos, onde ficam as almas de todos os seres humanos que contemplam os modelos originais. Nesse lugar, as almas aguardam o dia em que poderão se encarnar em novos corpos, sendo que elas poderão escolher a vida que terão na terra.
II. Após escolherem a vida que terão na terra, as almas são encaminhadas ao rio do esquecimento (Léthe). A ideia é de que nem todos estão, necessariamente, aptos a viver na terra, não alcançaram o conhecimento perfeito e verdadeiro das ideias e se acostumaram ao 'lugar comum'.
III. As almas que beberam muita água estão mais próximas do conhecimento, pois não esquecem os modelos originais que um dia contemplaram. Já as que beberam pouca água estão mais distantes do conhecimento, pois dificilmente podem se lembrar dos modelos originais que um dia contemplaram.
IV. O Mito de Er permite compreender porque para Platão conhecer é relembrar. Os modelos originais já foram contemplados, o ser humano já os conhece pela alma. O processo de conhecimento consta em levar a alma à lembrança daquilo que um dia ela já vislumbrou.
A) I, II e IV, apenas.
B) I, II e III, apenas.
C) I, II, III e IV.
D) I, III e IV, apenas.
E) III e IV, apenas.

O método se apresenta como possibilidade de distração e de observação do meio de forma neutra, visto que inviabiliza a construção do conhecimento social quanto à dimensão educacional.

A) Verdadeiro
B) Falso

Sobre o conceito de educação, enquanto fenômeno social, julgue os itens a seguir.

I. Educação corresponde tanto às influências que o sujeito recebe, quanto às inter-relações que ele estabelece com o seu meio e que vão contribuir para a formação de sua personalidade e de seu caráter, envolvendo concepções, valores, modos de agir e de pensar.
II. Educação é o processo de prover os indivíduos dos conhecimentos, das habilidades e competências que os tornam aptos a manter o meio social em conformidade com as finalidades econômicas do capitalismo.
III. Educação corresponde à ação de proporcionar o desenvolvimento de conhecimentos e práticas que tornem os sujeitos aptos para atuar no seu meio social e transformá-lo, com vistas ao bem comum.

É correto o que se afirma em

A) I e III, apenas.
B) I, II e III.
C) II e III, apenas.
D) II, apenas.
E) I, apenas.

A filosofia ocidental nasce da tradição do pensamento clássico grego. Contrapondo-se às contradições do pensamento mítico, os filósofos gregos da antiguidade vão do naturalismo à metafísica. O pensamento metafísico da filosofia clássica pressupõe

A) a concepção do ser como um ser individual.
B) a identificação plena e irrestrita das categorias de essência e de aparência.
C) o estudo do mundo em seus aspectos físicos exclusivamente.
D) a dualidade entre essência e aparência.
E) a negação dos aspectos não circunscritos ao plano da materialidade.

Seu método era o de dividir o problema em questão, a matéria do debate, em questões menores, que em tese poderiam ser respondidas com maior facilidade, porém da forma como ele questionava, levaria o interlocutor a olhar o problema por todos os ângulos, entendendo as possibilidades lógicas da questão, eliminando as contradições gradualmente e, em última análise, levando ambos à solução do problema em questão. Constitui-se um método de eliminação negativa de hipótese, no qual uma hipótese é levantada, questionada e instigada a procurar contradições, então caso fosse possível demonstrar que tal hipótese não teria contradições, a mesma deveria ser considerada como uma candidata aceitável à posição de verdade.

A) Platão.
B) Heráclito.
C) Tales de Mileto.
D) Aristóteles.
E) Sócrates.

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não aceitar verdades absolutas e, ao mesmo tempo, pensar sobre fatos e ideias são características da atitude filosóficaA) Gabarito da questão negativa.B) positiva.C) científica.D) Marcada pelo aluno investigativa.E) ponderada.

O método se apresenta como possibilidade de distração e de observação do meio de forma neutra, visto que inviabiliza a construção do conhecimento social quanto à dimensão educacional.A) VerdadeiroB) Falso

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não aceitar verdades absolutas e, ao mesmo tempo, pensar sobre fatos e ideias são características da atitude filosófica

A) Gabarito da questão negativa.
B) positiva.
C) científica.
D) Marcada pelo aluno investigativa.
E) ponderada.

O método se apresenta como possibilidade de distração e de observação do meio de forma neutra, visto que inviabiliza a construção do conhecimento social quanto à dimensão educacional.

A) Verdadeiro
B) Falso