A alternativa que não condiz com as orientações das Políticas Nacionais de Educação Especial é a número 5 - Ensino Integrativo. As políticas nacionais de educação especial preconizam a transversalidade da educação especial, o que significa que a educação especial deve estar presente em todos os níveis de ensino, desde a educação infantil até a educação superior. Além disso, as políticas também defendem a continuidade da escolarização nos níveis mais elevados do ensino, o atendimento educacional especializado (AEE) e a participação da família e da comunidade. O ensino integrativo não é uma orientação das políticas nacionais de educação especial.
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