sobre o conceito de rizoma , desenvolvido no campo da filosofia e apropriado pelas pesquisas em educação.

O conceito de rizoma foi desenvolvido pelos filósofos Gilles Deleuze e Félix Guattari e se refere a uma forma de organização que se opõe à estrutura hierárquica e linear. Na educação, o conceito de rizoma tem sido utilizado para pensar em novas formas de aprendizagem, que não sejam baseadas em uma estrutura pré-determinada e linear, mas sim em conexões múltiplas e não-lineares entre os conhecimentos. Dessa forma, o rizoma pode ser entendido como uma metáfora para a aprendizagem que se dá de forma descentralizada, horizontal e não-linear, em que o conhecimento é construído a partir de múltiplas conexões e interações.