As afirmações a seguir contextualizam o processo do planejamento de avaliação em uma disciplina ou unidade curricular: I — Deve-se reconhecer que ...

As afirmações a seguir contextualizam o processo do planejamento de avaliação em uma disciplina ou unidade curricular: I — Deve-se reconhecer que todos os instrumentos e tipos têm mérito e cada um precisa se alinhar aos objetivos do currículo por projeto ou por competência de forma eficaz. II — Deve-se considerar uma variedade de métodos para reunir as evidências dos resultados alcançados. III — Deve-se identificar quais evidências indicam que os alunos atingiram os resultados desejados. IV — Deve-se planejar as atividades visando a buscar evidências e verificar a aprendizagem do aluno. V — Deve-se levar em consideração apenas os critérios de avaliação definidos pela instituição, que são suficientes para se ter um processo avaliativo adequado, formativo e integral para o desenvolvimento das competências do aluno. Assinale a alternativa que indica a(s) assertiva(s) correta(s) sobre as características do planejamento de avaliação: