33) Considere a seguinte definição de Currículo. “[...] deriva da palavra latina curriculum (cuja raiz é a mesma de cursus e currere) [...]. Em sua...

33) Considere a seguinte definição de Currículo. “[...] deriva da palavra latina curriculum (cuja raiz é a mesma de cursus e currere) [...]. Em sua origem currículo significava o território demarcado e regrado do conhecimento correspondente aos conteúdos que professores e centro de educação deveriam cobrir; ou seja, o plano de estudos proposto e imposto pela escola aos professores (para que o ensinassem) e aos estudantes (para que o aprendessem)” (Sacristán, 2013, p. 16). Diante das diversas concepções; definições e organizações do currículo, considere as seguintes afirmações: I. A teoria tradicional de currículo busca a neutralidade, em que a avaliação tem a finalidade da classificação do desempenho individual. II. O currículo oculto pode configurar-se como um conjunto de ações implícitas que circunscrevem as instituições escolares. III. As teorias pós-críticas operam acerca dos conceitos fundamentais de identidade, alteridade, subjetividade, representação, cultura, gênero, raça, etnia, sexualidade, multiculturalismo. Nesse sentido, compreende-se que as teorias pós-críticas se apresentam com uma reação ao currículo hegemônico, que privilegia a cultura da classe dominante. Assinale: a) se somente a afirmativa I estiver correta. b) se somente a afirmativa II estiver correta. c) se somente a afirmativa III estiver correta. d) se somente a afirmativa I e II estiverem corretas. e) se todas as alternativas estiverem corretas.