A descoberta faz parte do “estudar”. Pesquisar é descobrir o que está à sua volta. Compreender a realidade que envolve nosso mundo: o que ocorre em...

A descoberta faz parte do “estudar”. Pesquisar é descobrir o que está à sua volta. Compreender a realidade que envolve nosso mundo: o que ocorre em sala de aula, os principais desafios de professores e alunos. Uma possibilidade de o professor reinventar-se constantemente. Diante da garantia do que foi exposto, a função da pesquisa está em criar instrumentos, ferramentas ou base de dados suficientes para gerar atitudes. Essa base de informação abrirá novas capacidades para a compreensão do mundo. Entre todos os modelos de pesquisa, nossas propostas mais se aproximam a um modelo chamado de pesquisa-ação. Este modelo pressupõe a transformação da prática cotidiana embasada pela reflexão crítica e pelo conhecimento construído coletivamente, com o objetivo de construir alternativas aos problemas detectados no cotidiano escolar (MORELL, 2015).

Isso significa capacidades articuladas de atitudes que despertem a participação mais ativa dos sujeitos da comunidade escolar. Por isso a necessidade de formar professores para continuamente estudar, pesquisar, fundamentar o conhecimento sobre a prática ou sobre alterações nesta prática, reconstruir saberes (RAMPAZZO et al., 2014).

Sobre o tema proposto, assinale a alternativa que não contenha um meio de participação ativa dos professores através da pesquisa:

A ) Promoção de uma feira de ciências na escola. 

B ) Produzir material artístico, como pinturas, poesias, músicas, peças e materiais diversos de teatro.

C ) Promover fóruns de debate.

D ) Produzir materiais didáticos diversos na área de história ou interdisciplinar.