Pensando nestes aspectos de práticas, relacione os tipos de inteligências com os exemplos de ações educativas, e assinale a alternativa correta. 1...

Pensando nestes aspectos de práticas, relacione os tipos de inteligências com os exemplos de ações educativas, e assinale a alternativa correta.

1- Inteligência espacial
( ) Utilização de paródias para a melodia, ritmo e sonoridade, auxiliar na fixação dos conteúdos
2 - Inteligência Musical
( ) Formas de interagir e pensar o contexto, explorando cálculos, número, estatísticas, lógica
3 - Inteligência lógico matemático
( ) Dinâmicas que possam promover a percepção de si, sobre suas emoções e potencialidades
4 - Inteligência intrapessoal
( ) Construção de um mapa da escola, a partir das organizações visuais.

a. 2, 3, 1, 4.
b. 2, 3. 1, 4.
c. 2, 1, 4, 3.
d. 2, 3, 4, 1.
e. 2, 1, 3, 4.

As contribuições da teoria de Gardner na Educação resultam de uma forte reflexão e questionamento, partindo do princípio que necessita considerar para esse novo arranjo da inteligência, m coerente planejamento escolar, conforme o próprio autor apresenta ao fazer diversas reflexões sobre a teoria em diversos continentes e países, no entanto, Armstrong (1994, in ALMEIDA, 2017) reconhece a dificuldade de se incluir cada tipo de inteligência em um plano de currículo escolar e propõe, que o professor, ao planejar suas atividades, faça a si próprio alguns questionamentos que o ajudarão a atentar para as várias formas de inteligências envolvidas na atividade.
a. 2, 3, 1, 4.
b. 2, 3. 1, 4.
c. 2, 1, 4, 3.
d. 2, 3, 4, 1.
e. 2, 1, 3, 4.